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991.
992.
全面协调可持续发展的能力评价与制度安排 总被引:2,自引:0,他引:2
从经济、社会、人文、资源和环境各个方面的综合、系统、科学、可行出发,建立了全面协调可持续发展的评价指标体系。综合测评得出了江苏省的全面协调可持续发展能力综合指数为6653%,表明江苏省的全面协调可持续发展能力中等。指标分析表明江苏省劳动力生产率较低,产业自主创新能力不高,城乡收入差异持续扩大。与国际标准相比,环境质量、生态保护、资源利用效率方面的差距比较明显。提出了实现全面协调可持续发展,必须要进行一系列的制度安排和机制创新,即改革政绩考核制度、创新管理法规制度、推行环境税收制度、建立新型社会道德制度,形成推进可持续发展的社会合力,完善全面协调可持续发展的激励与约束机制。 相似文献
993.
之一:说出自己的观点,不人云亦云老板赏识那些有头脑和主见的职员。如果经常是别人说什么你也说什么的话,那么你在办公室里就很容易被忽视了,地位也不会很高。有头脑有主见的人,不管在公司的职位如何,都应该发出自己的声音,应该说出自己的想法。之二:不把同事当“对方辩友”,有话好好说在办公室里与人相处要友善,说话态度要和气,即使是有了一定的级别,也不能用命令的口吻与别人说话。虽然有时候,大家的意见不能够统一,但是有意见可以保留,对于那些原则性并不很强的问题,没有必要争得你死我活。如果一味好辩逞强,会让同事们敬而远之。之三:不… 相似文献
994.
收到我们四人签名的邀请函后,一向思维敏捷的老师洞察出我们的想法,他草写“情意两心知”回文给找我们,并通过电话告诉我们,他虽喜热闹,但不好社交场合,他邀我们去家里作客。 相似文献
995.
近二三十年来,有关儿童能力概念的研究主要分别从能力的跨时间和跨情境的稳定性、能力的效力和能力的不可控性3个维度较为深入地探讨了儿童能力概念的发展特点与趋势。但在儿童能力概念的研究中,对上述3个维度的整合性研究较为缺乏,而且能力概念的内涵及其构成等问题也有待于进一步的探讨。 相似文献
996.
为了向聋人学习者教授更高水平的认知策略,对英国和中国的两所聋校部分教师进行了特别的培训.让两国教师在课堂教学中运用这些策略,为时6个月,每周至少两次.对学生进行的测量包括瑞文非文字推理测验(1959)、认知行为系统观察检核表(Martin&Craft,1998)、及学生对批判性和创造性问题情境所做出的回答.把研究结果与美国以前一项类似研究(Martin & Jones,1985)进行比较.在中、英、美这三个国家的比较中,得到的结果几乎一样三个国家的学生都在推理能力上得到提高;在包含批判性思维(不包含创造性思维)的真实情境下,解决问题的能力得到发展;在课堂上使用认知词汇的能力也提高了,并且表述他人观点的能力上有所提高.经过认知策略教学的实施,教师身上也发生了变化中国教师在认知策略教学中更多的运用恒常的次序;三个国家的教师在认知术语的运用,问题解决策略,自我认识方面都经历了某种程度的提高. 相似文献
997.
人员选拔研究的新进展 总被引:9,自引:1,他引:8
本文在大量的文献基础上,从三个方面介绍了近十余年来人员选拔的新进展:预测源内容和过程研究、新兴选拔模式和内容研究、选拔有效性研究。从中可以看到人员选拔的以下几个特点:①在选拔模式和内容上.人员选拔突破了传统的框架;②选拔有效性原因研究受到重视;⑧团队成员选拔,跨文化选拔成为选拔研究的新热点.并获得了有价值的研究成果。 相似文献
998.
本文介绍了学习能力倾向测验的历史和发展现状,包括学习能力倾向测验的起源、编制特点、应用价值,并对几个相关问题进行了讨论。 相似文献
999.
1000.
阿马蒂亚·森的分配正义观 总被引:1,自引:0,他引:1
阿马蒂亚·森的分配正义见解 ,以主体为中心 ,一方面强调分配上的能力本位 ,主张源头的产出保证 ;另一方面 ,注意分配是外部条件 ,提倡分配过程中的权利平等。这是对罗尔斯正义论的具体化 ,是从经济伦理学的视野对分配正义的新认识。但是对能力及其与效用关系的解释上 ,需要进一步完善。 相似文献