书写笔迹研究

本文回顾了笔迹研究的历史发展,简单介绍了笔迹分析的理论及所需材料,并总结了笔迹研究的几种方法。同时,对于心理学家在过去几十年来有关笔迹与情绪心境、笔迹与内外倾及自尊及其它人格变量、笔迹与神经症、笔迹与身体生理状况、笔迹与自杀、家庭成员笔迹比较等方面的研究进行了归纳和介绍,并探讨了笔迹研究的信度、效度问题,而且,对于未来的笔迹研究提出了值得考虑的方向和途径。     

快速书写条件下硬笔笔迹变量与认知及个性特征的关系

以圆珠笔为书写工具．北京市某中学高一学生为被试,有效数据169人．探讨了在快速抄写条件下,笔迹书写特征与认知及个性的关系：18个笔迹变量可抽取笔压、结构、特征、字体和空间五个反映字的书写特征的因素;书写特征与认知因素间,横、竖笔压与概念形成速度。整篇压与视力追踪、字位与眼手协调相关显著;横笔压与16PF测验中的畏缩退怯——冒险敢为有正相关;竖笔压与艾森克个性因素的N有高相关。     

儿童气质和人格研究领域的新进展

本文共分成三部分,首先介绍了目前儿童气质领域中缺乏研究一致性的状况以及主要原因,然后,介绍了成人人格研究领域中五因素人格理论的兴起和该五个因素在不同年代研究中的发展及其稳定性。最后,针对目前儿童气质和人格领域的状况提出了研究儿童期类似成人五因素人格结构的问题,并介绍了该项研究的指导思想和方法。     

生殖细胞系基因工程的人文主义分析

生殖细胞系基因工程的人文主义分析ＦｅｉｔｈＬａｇａｙ对支持与反对生殖细胞系基因工程（ｇｅｒｍ－ｌｉｎｅｇｅｎｅｔｉｃｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ,ＧＬＧＥ）的争论进行分析是我国目前的研究工作。我想从传统人文主义的角度研究这些争论所涉及的价值观、情感问题、人...     

计量测验效度的一种方法——测量目标结构空间的实证性因素分析

该文提出了计量测验效度的一种统一方法。首先,根据测量目标由测验编制者提出一组可能的线性拟合模型,拟合模型的集合称作“测量目标结构空间”。然后运用实证性因素分析对各个假设的拟合模型进行多方面的拟合良好性检验。若其中的某一假设模型能最优地拟合预测资料,则该模型中的公共因素的方差总贡献与观测变量的总方差的比就可定义为该测验的效度     

传统统计方法面临的挑战:元分析方法

利用计算机构造实验组和控制组总体,进行传统统计方法与元分析比较实验研究。在实验组总体高出控制组总体０．５０个标准差的提下,传统ｔ检验的统计检验能力（Ｐ）仅为为４１％;而利用元分析的方法进行统计分析,其结果与计算机构造模型有很高的一致性从而提出元分析方法在进入心理学实验研究和证实理论方面的有效性和可靠性,以及传统统计方法面临挑战的事实。     

教育因素对认知功能年老化过程的影响

应用言语－操作和人机对话两种方式共１２项作业,完成年龄和教育因素对认知功能影响的研究,被试共７３４人,４６－７５岁．结果表明：（１）年龄和教育因素对认知成绩的影响因作业而异,分别为年龄影响明显（图象自由回忆和无意义图形再认）、教育因素影响明显（卡片分类、图象分类和矩阵填图）、年龄和教育因素影响均明显（符号数字、词对联想学习、听觉和视觉数字广度）或均不明显（心算）．（２）四项非词语性作业速度明显受年龄和教育因素的双重影响．     

计算机控制心理学实验过程的计时误差分析

计算机在控制心理学实验过程中,可能引入各种潜在的计时误差,特别在短时呈现各种实验刺激时,有些误差是不应忽略的。本文重点分析屏幕刷新率对实验设计的限制及可能产生的计时误差和解决方法。     

验证性因素分析模型及其在研究中的运用

验证性因素分析是根据一定的理论对潜在变量与观测变量间关系做出合理的假设并对这种假设进行统计检验的现代统计方法,同时,它也是进一步理解和建构潜在变量间因果关系的重要前提。本文试图根据我们的研究体会,阐述验证性因素分析的基本思想、原理和方法．