农村中医药人才的培养机制探讨

目前农村中医药人员的人员状况和从业素质令人担忧,主要存在人数减少、人员学识低下、临床能力不足等问题.发展中医药事业,重点是加强中医药人才的教育,培养出一批农村中医药人才骨干队伍,从而满足农村基层对中医药卫生医疗保健的需要.     

基于培养医学创新能力的医学方法学课程体系构建

医学知识发现、医学认识能力的形成须有医学方法学的有效支撑,由此,形成了致力于医学知识获取、利用与产出的医学方法学课程.遵从结构决定功能的理念,将医学信息检索、流行病学、临床流行病学、循证医学、医学科研导论等课程构建起医学方法学课程群,形成模块化集成优势,有助于创新能力培养.     

《图形创意》课的创新教学研究

图形作为各项设计的基本元素之一,在各项设计中发挥着重要作用。优秀的创意图形能传达一定的哲学思想和文化内涵。无论是广告设计、包装设计、CI设计,还是网页设计、工业产品设计等都离不开图形创意。因此,"图形创意"课的教学如何创新才能培养出更好为社会服务的创新型人才,是艺术设计教学工作者应该深入思考的问题。     

涅槃,从一所学校转型看职教发展

在埃及古老的神话中,有一种叫火凤凰的火鸟。这种美丽的火鸟每500年投身于熊熊烈火中自焚,在肉体经受了巨大的痛苦和磨砺后,以更美好的躯体得以重生。在从卫生学校转而致力培养高端技能型卫生技术及健康服务专门人才的过程中,宁波卫生职业技术学院艰难又坚持地完成了凤凰涅、浴火重生的过程。这所学校在这个过程中的努力,也许可以启示国内许多的职业院校,甚至那些面临着相似问题的地方高校。     

中职学校《哲学与人生》团体活动课研究浅谈

中等职业技术教育是我国当前职业技术教育体系的重要组成部分。据教育部统计,2013年全国中职学校毕业生总数已达607．46万,中职生成为党和国家21世纪人才素质培养的重点对象之一。当前,我国各类中职学校都开设有德育课程《哲学与人生》,面对当前新形势下多元世界观、价值观和人生观的冲击,中职学校教师需要立足《哲学与人生》课程的教学和实践,不断创新教学管理方法以提高中职生德育效果,培养更多思想政治素质良好的中职生。     

让科学课堂点燃智慧与美德——《引入“道尔顿”教育计划，构建“道尔顿”科学课堂教学模式探索》研究报告

随着国家经济的突飞猛进,国家与民族的发展面临环境压力、资源短缺等一系列问题,经济发展需要科技创新,社会进步需要科学规划,民族振兴需要恒久持续,科学越来越成为社会发展的核心中轴。这样我们就需要一代一代具有科学素养、创新精神的人才。国家中长期教育改革和发展规划纲要的重要目标指向就是培养创新型人才。因此目前的基础教育必将为这样的人才奠定发展的习惯、兴趣、意识、品质基础。     

中国服装设计人才培养的可能性路径研究

现代服装产业呈现出多元化的发展趋势,对于培养符合时代和市场需求的服装设计人才提出了更高的要求,现代应用型服装设计专业人才应具备良好的设计思维和专业素质。本文在分析我国服装设计人才培养现状的基础上,提出服装设计人才培养模式转型升级的可能性路径。     

素质培养背景下的大学生美育探析

<正>素质教育是新世纪培养高素质人才的重要工程,越来越多的高校正通过多种途径加强大学生综合素质的培养。大学生和谐发展是德、智、体、美的全面发展,就美而言,美是人才素质的综合体现,是素质教育必不可少的一部分,美育是培养和提高大学生全面素质的必要手段和重要途径,其任务是教育者按照一定的美学理论,以一定的审美观念去感染、启迪美的接受主体。在分析高校美育现状和当代大学生审美误区的基础上,积极探索实施美育的四条途径,以期在素质培养背景下引起高校对美育的重视,及时转变观     

让学生成为他自己

佛经里常言“一花一世界,一树一菩提”,世上也没有两片完全相同的叶子,更没有两个完全相同的学生.每个人的珍贵在于你就是你自己,而不是别人的复制品.这种独特性,是一个人成长与幸福的立足点.教育发展到今天,要想实现新的突破,要想培养出创新人才,珍视学生的独特性,让学生成为他自己,这是我们班主任不可忽视的责任.     

提高中职英语课堂教学效果的策略探究

我校是一所职业学校,肩负着培养各类实用型人才的任务,特别是改革开放的进一步深入,国家对外贸易、民间贸易的日趋活跃,对各层次外语人才的需求量越来越大。而职业中学的外语教学却一直沿用了传统的教学法,程序化,公式化现象严重,教材陈旧落后,不适应学生的实际,更不适应社会对外语人才的要求,课堂气氛沉闷,教师教得辛苦,学生学的乏味。学生毕业后面对激烈的竞争,只能是“望洋兴叹”,因为他们在学校学的是“哑巴英语和聋子英语”。笔者从事职业教育多年,做了如下尝试：