中土两国穆斯林兄弟友谊万古长青——中国伊斯兰教代表团访问土耳其纪实北大核心CSSCISSCI

应土耳其共和国宗教事务部部长居尔迈茨先生的邀请,中国伊协组成以陈广元会长为团长、国家宗教事务局外事司郭伟司长为顾问、中国伊协副会长杨志波为副团长的中国伊斯兰教代表团一行七人于2011年2月15日至22日对土耳其进行了为期8天的友好访问。土方高度重视陈会长一行的来访,精心安排访问日程,高规格接待。在安卡拉和伊斯坦布尔安排了多次会谈,并安排参观宗教部下属的多所神学院校和图书馆,双方就派遣留学生、宗教出版物合作、开展宗教领域交流等方面广泛交换意见,就签署合作备忘录（协议）、土宗教部长率团访华等事达成初步意向,此次访问取得圆满成功。     

激励发展中国家的卫生研究——再思考与研讨新策略时代正在兴起

发展中国家需要更清晰地明确其卫生研究面临的优先项目,即国家应共同分担全球性研究项目,增强激励和纳入研究轨道的国家能力,把循证决策人微言轻政策决策的基础,加强国家与国际合作问题是卫生研究中的中心议题。     

好上司的处世经

毫无疑问,渊博的学识和不断的创新是事业成功的基础。然而,离开他人的合作,任何人,无论是伟人还是凡夫,都无法实现成功。与人合作得是否愉快且卓有成效,完全取决于你与人相处的能力。以下的准则是自己一生的总结。准则一 “让我感到我的重要”几年前,我向劳伦斯学到一个信条,它成为我在人际关系上的启蒙。他说在每个人的脖子上都有个无形的胸卡,上面写着“让我感到我的重要”。这句话揭示了与人相处的关键所在。其意思是说我们每个人都要求得到承认。我们有情感,希望被喜欢、被爱、被尊敬。要求别人不把我们看作是个自动机。做为…     

一滴水怎样才能不干涸？

公牛队是篮球史上一支实力强劲的世界级球队。1998年7月,它在全美职业篮球总决赛中,战胜爵士队后,已取得了第二个三连冠的骄人战绩。但纵观公牛队的征战史却发现,这支球队并非所向披靡,而是不时遭遇到强有力的抵抗,有时甚至胜得如履薄冰。通常情况下,决战的对手总要在战前仔细研究公牛队的技术特点,然后制定出一系列的应对方案。而在这些方案中,有个绝妙的办法就是,让迈尔·乔丹得分超过40分。这听起来似乎让人感到不可思议,实则言之有理：假若乔丹发挥不好,公牛队固然赢不了球,倘若乔丹表现过于突出,公牛队的胜率却反而下降…     

意图线索对5-11岁儿童理解说谎概念及道德评价的影响

研究探讨了交往意图的直接阐述与否对5、7、9和11岁儿童说谎/说真话概念判断及其道德评价的影响。结果表明:5岁儿童在作说谎或说真话的判断及其道德评价时,还不会利用意图线索;自7岁或9岁起意图明确与否影响着儿童概念判断与道德评价;但对不同言语情景的影响并不相同。由此也证实了意图线索对儿童说谎概念的判断及其道德评价的作用除了与儿童的年龄有关外,还取决于言语的情景。     

9-16岁儿童的合作倾向与合作意图的发展研究

本研究采用情境故事法,对154名9-16岁儿童的合作倾向与合作意图进行了探讨。结果表明,随着年级升高,儿童的合作倾向逐渐减小,初二到高一之间是儿童的合作倾向发展的转折期,同伴关系是影响儿童合作倾向的稳定因素;儿童的合作意图随年龄增长日趋复杂和分化,维系良好的同伴关系的意图随年龄增长变化不大,自利意图逐渐减弱,利他意图逐渐增强。     

两难中合作行为研究的回顾和展望

如何预测人们将做出合作行为,是社会两难决策研究中重要的问题。该文回顾了社会两难研究的进展情况,包括社会两难的特征、来源、类型、研究方法和理论基础;综述了两难中影响合作行为的个人因素和情景因素,重点介绍了目前存在争议的制裁系统和合作的关系研究,以及为什么它们之间会表现出一些自相矛盾之处;对合作行为研究存在的问题进行了初步探讨,未来的研究将更侧重于合作决策的理论建构、文化内涵和认知过程的揭示     

性别配对与奖励结构对中学生合作行为的影响

目的:研究不同性别配对与奖励结构对中学生合作行为产生怎样的影响。方法:选择夹豆速度相同的初二学生为研究对象,在不同的性别配对和奖励结构下进行夹豆实验,考察性别配对与奖励结构对中学生合作行为。结果:性别配对对中学生合作行为有显著影响,其中男×男配对组合的合作水平最高,而女×女配对组合的合作水平最低,男×女配对水平居中;另外,针对不同的奖励对象进行实验同样也产生不同的合作水平,奖励个人合作水平较低,奖励组合合作水平较高;在奖励对象为组合时采用不同的计分方式对合作行为也有显著的影响,分别计分合作水平较低,混合计分合作水平较高。结论:应根据初中生的这些特点进行有针对性地引导,促进他们合理的合作和竞争。     

用“你”表述物体的功能会抑制成因对归类的影响

已有研究显示物体的成因等变量会影响人造物概念的分类;但这种影响的中介变量为何,基于设计和基于用途的理论有不同的假设。实验采用物体自由命名任务,在陈述物体的功能时,操纵角色词的类型（旁观者“有人”和使用者“你”）,比较被试对物体的命名在领域水平的分类倾向。结果发现,呈现“旁观者”角色词时,呈现或不呈现物体自然形成的成因故事会造成不同的分类倾向;但是在呈现“使用者”角色词时,成因故事对分类倾向的影响消失了。提示物体的功能是成因和分类的中介变量,支持基于用途的人造物分类模型     

地区层面上的心理学国际合作：以欧洲为例

根据需要,心理学的国际合作能够且需要在不同的层面上进行,包括全球层面、地区层面甚至局部地区层面。在回顾国际化心理学的主要功能之后,以欧洲为例阐述了心理学在地区层面上跨国合作的近期进展情况。在介绍“欧洲的各个侧面”部分,通过数据比较说明了欧洲传统文化的多样性,教育领域亦如此。为了欧洲一体化,欧盟大力支持各种形式的学术培训及科学研究的合作交流,在心理学领域也有明显的效果。本文通过欧洲地区性的课程创新、原创性的研究、新出现的心理学跨国组织对心理学领域的合作进行了说明。如果要与欧洲各心理学研究机构进行合作交流,本文可能会有所帮助。本文也会激发世界其他地方思考地区性合作的可能性和实际需要