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381.
进行“题组教学法”探究课题已四年多,在这四年多的时间里,我的认识发生了质的变化,从刚开始的模仿,到逐渐对这课题的探究,我己对其有了一点新的认识及思考。“题组教学法”有很多优点,也有很大的提升空间。在课堂教学中,教师给出他们具体的任务,让学生小组合作探究完成,限时间、定任务。例如:圆锥的侧面积和全面积(第一课时)学习目标:1.理解圆锥的侧面积计算公式,并应用公式解决圆锥的侧面积或全面积问题。2.锻炼自己先观察实物,在猜想结果的能力。3.体会小组合作的快乐,激发同学们学习的兴趣。 相似文献
382.
根据课改精神,我校提出了生命教育,在这一轮的改革实践中小组合作这种形式被同事们加以不同的演绎,都取得良好的教学效果,而我所带领的班级正处于一年级起步阶段,如何在他们身上体现小组合作既是一道难关,也是一种希望。以往我看到过的小组合作运用通常出现在阅读教学中对于课文的理解环节中,可是低年级教学以识字、写字、朗读为主,怎么开展小组合作呢? 相似文献
383.
列五联中原名双桥中学,位于双林路248号,占地约20亩。校园环境优美整洁,设施先进齐备。学校校园环境优美,绿树成阴,洁净幽雅,文化气息浓郁。现代化教育教学设施齐全,建有完备的多媒体校园教学网和电视系统、设施完善的多媒体教室、宽敞的学术报告厅; 相似文献
384.
小组合作学习是教师充分利用“共生效应”提高教学效率的途径,尤其是在平行班,学困生集中的情况下,更有助于提升学生综合运用语言的素质和培养其团队合作精神。本文试从联中的一个平行班——初2015级7班的英语小组合作学习实践,从小组合作学习的主要特色、实施过程、积极成果等方面说明联中英语教学改革的探究情况。 相似文献
385.
如何建立合作小组,小组如何有效运作,以及如何及时校正、完善小组,就成为新课程背景下构建高效课堂的重要环节,具体操作过程如下: 相似文献
386.
罗尔斯对个人应得的思考是其分配正义理论一个不可或缺的部分,而且与如何恰当地理解其差别原则具有重要关联。然而,与罗尔斯理论中的其他论题相比,他对应得的论述不仅尚未得到充分讨论,还很容易遭受误解。本文试图表明,罗尔斯并未从根本上否认个人应得的概念,而是在其公平正义观的理论框架中将它转化为制度规则下的“正当期望”概念。此外,差别原则不仅符合罗尔斯在其理论中对传统意义上的应得的处理,实际上也是他将前制度意义上的应得概念转变为正当期望概念的主要方式。因此,罗尔斯对应得的处理并不像某些批评者所说的那样在其理论中制造了内部张力。 相似文献
387.
伙伴选择是指个体根据其他个体能否给自己带来获益而选择或拒绝与他们建立伙伴关系的行为。伙伴选择对合作行为具有非常重要的影响, 表现为:个体只要有离开或自主选择伙伴的机会即可促进合作; 若能了解到伙伴的行为或特质层面的信息, 则可以进一步促进合作。基于目前研究, 伙伴选择主要可能通过4种具体机制促进合作行为, 即离开或拒斥的惩罚机制, 寻求合作者的奖赏机制, 分类匹配机制以及生物市场中的竞争机制。未来还需要从厘清伙伴选择的概念, 提升研究的生态效度, 深入探索其促进合作的内在机制, 尝试用伙伴选择解决伙伴控制条件下的合作问题, 以及探索中国文化背景下的伙伴选择与合作等方面开展进一步研究。 相似文献
388.
6月22日,在第38届世界遗产大会上,中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交的“丝绸之路:长安一天LU廊道路网”项目成功入选《世界遗产名录》,成为首例跨国合作、成功申遗的项目。从汉武帝派张骞出使西域开始,作为一条中国连通西方、走向世界的路,丝绸之路寓意着友好与交流,丝绸之路在人类文明与文化史上的意义是无与伦比的,它在公元前2世纪至公元16世纪期间是古代东西方文明与文化的融合、交流和对话之路,其交通交流规模跨越了亚非欧大陆,是人类历史上规模最大的文化线路。 相似文献
389.
良好的医护合作态度是医生开展医疗活动的基础,同时对建立和谐的医护关系有重要意义.通过对辽宁省6所三级甲等医院的933名临床医生进行问卷调查,了解临床医生医护合作态度的现状,揭示职称、工作年限、是否参加过医护合作有关课程的学习以及对目前工作环境的满意度是影响临床医生对医护合作态度的主要因素. 相似文献
390.
2011年9月金秋季时节,第二届中阿经贸论坛在宁夏举行。4000多名国内外客商云集塞上银川,寻找商机,洽谈合作,共谋发展。宁夏银川国际会展中心各类展览馆里的展品琳琅满目。清真食品穆斯林用品展馆特别热闹,吸引了众多国内外观众,沙特、阿联酋和卡塔 相似文献