以“五种思维”做好新时期宗教工作

以"统战思维"做好宗教界人士工作以"法治思维"做好宗教事务管理以"哲学思维"认识宗教社会功能以"历史思维"引导宗教健康发展以"文化思维"促进宗教对外交流宗教工作是党和国家全局工作的重要组成部分。进入新时期,我国宗教方面出现了一些新情况、新变化、新问题,这对做好宗教工作提出了新的挑战。能不能正确研判形势,能不能有效化解矛盾、与时俱进地做好宗教工作,成为考验党和政府执政能力     

台湾“人间佛教联合总会”轮值方式选出6值主席

为弘扬佛法、培育人才,促进南北传佛教交流等重要目标,台湾“中华人间佛教联合总会”11月6日在高雄佛光山召开第一届会员代表大会,热心耕耘人间佛教的200多位僧信参与盛会,在会中凝聚共识,集思广益,探讨如何落实人间佛教,建设人间净土。     

自我惩罚：影响因素、模型与展望

自我惩罚是个体在违反社会规范后,自愿使自己承受伤害或蒙受损失的行为。自我惩罚会受到负性情绪、补救机会、代偿机会和性别的影响。情绪模型和互惠模型分别从情绪和互惠的角度阐述了自我惩罚的认知机制。根据近期的研究结果,可以推测自我惩罚与前扣带回、脑岛、右外侧眶额叶皮层、背内侧前额叶皮层、伏隔核、腹内侧前额叶皮层有关。未来值得研究的方向有：进一步确认自我惩罚涉及的情绪成分、为互惠模型收集更多实验证据、探究自我惩罚对集体合作的影响以及开展跨文化研究。     

“题组教学法”的点滴感悟

进行“题组教学法”探究课题已四年多,在这四年多的时间里,我的认识发生了质的变化,从刚开始的模仿,到逐渐对这课题的探究,我己对其有了一点新的认识及思考。“题组教学法”有很多优点,也有很大的提升空间。在课堂教学中,教师给出他们具体的任务,让学生小组合作探究完成,限时间、定任务。例如：圆锥的侧面积和全面积（第一课时）学习目标：1．理解圆锥的侧面积计算公式,并应用公式解决圆锥的侧面积或全面积问题。2．锻炼自己先观察实物,在猜想结果的能力。3．体会小组合作的快乐,激发同学们学习的兴趣。     

小学语文低年级小组合作能力的培养

根据课改精神,我校提出了生命教育,在这一轮的改革实践中小组合作这种形式被同事们加以不同的演绎,都取得良好的教学效果,而我所带领的班级正处于一年级起步阶段,如何在他们身上体现小组合作既是一道难关,也是一种希望。以往我看到过的小组合作运用通常出现在阅读教学中对于课文的理解环节中,可是低年级教学以识字、写字、朗读为主,怎么开展小组合作呢？     

来自星星的孩子

“天降奇星” 2011年秋天,临近开学。接到教导主任的电话,让回校参加一个重要会议。原来,我刚接手的一年级三班里有一个特别的孩子,孩子父母希望能提前与班主任做好交流与沟通。三天后,初次见他,身材瘦削,眉头紧锁,拧在板凳上双手紧紧地抱着爸爸不放,嘴里高嚷着：“我不要你走,你不要走!”     

给我一个舞台，还你一片精彩一一成都列五联合中学语文“小组‘四步’自主合作学习”课堂观摩记

列五联中原名双桥中学,位于双林路248号,占地约20亩。校园环境优美整洁,设施先进齐备。学校校园环境优美,绿树成阴,洁净幽雅,文化气息浓郁。现代化教育教学设施齐全,建有完备的多媒体校园教学网和电视系统、设施完善的多媒体教室、宽敞的学术报告厅;     

小组合作学习之英语教学实践——初2015级7班英语教学改革探究

小组合作学习是教师充分利用“共生效应”提高教学效率的途径,尤其是在平行班,学困生集中的情况下,更有助于提升学生综合运用语言的素质和培养其团队合作精神。本文试从联中的一个平行班——初2015级7班的英语小组合作学习实践,从小组合作学习的主要特色、实施过程、积极成果等方面说明联中英语教学改革的探究情况。     

联合国教科文组织贺信

正我们认识到道教是中国传统文化重要组成部分,东方文明在人类的文明中发挥着重要的作用。天师祖庭龙虎山就坐落在鹰潭,使之成为道教的重要城市。我相信通过国际道教论坛交流与研讨,一定能使道教深邃而丰富的思想更加发扬光大。     

开放性、专属性与信息不对称:创新合作中的市场失灵与政府作用——以德国集群政策为例

人类知识的分散性使创新合作成为必要,但是创新开放与成果专属性之间存在矛盾,创新合作者之间的信息不对称会增加创新合作的交易成本。由于竞争的压力,企业往往会自发地寻找创新的合作伙伴并为减少交易成本进行组织创新,其中网络化、集群与新型合约发挥了重要的作用。但是由于创新成果的不确定性和合作伙伴之间的信息不对称,创新合作领域存在着市场失灵。本文以近年来德国政府的集群政策为例论述了政府与时俱进的政策组合可以为创新合作提供更多的激励和有利的框架条件。德国政府的创新促进经验可以为我国目前推进的创新国家战略所借鉴。