大学生认知情绪调节与生活满意度相关研究

本研究采用《认知情绪调节量表》与《生活满意度量表》对大学生的认知情绪调节方式与生活满意度进行测评。结果表明积极重新关注、重新关注计划、积极重新评价因子与生活满意度存在显著正相关关系。自我责难、接受、灾难化、责难他人因子与生活满意度存在显著的负相关关系。接受、积极重新关注、重新积极评价、理性分析、灾难化因子对生活满意度具有显著预测力。     

战胜沮丧巧用反向心理调节法

“人生不如意事十之八九”，加上现代社会中生活压力越来越重，人们很容易产生不良情绪。这种精神状态，既不利于身体健康，又无助于问题的解决。那么，在面对困境时，我们该怎样从不良情绪中摆脱出来呢？有一种自我心理调节的方法，心理学上称之为反向心理调节法。具体地说，就是对于同一件事情，从不同的角度思考问题，     

自寻烦恼者的八面镜子

一、滚雪球式地扩大事态。最爱滚雪球的人总是遵照一条简单的规则行事：如果错过了解决问题的时机，索性再往后拖拖。     

天然自身抗体的研究及其哲学思考

天然自身抗体（NAA）是指在没有任何抗原主动免疫的情况下，正常机体内存在的针对一种或多种自身抗原的抗体，具有多种功能。自Landsteier提出正常人血清中存在NAA以来，人们对NA的认识由浅到深。有研究认为天然自身抗体的基本功能为调控正常机体的自身反应，维持免疫自稳态的平衡，阻止病理性自身免疫的发生。     

工作记忆刷新训练改善抑郁倾向大学生情绪调节能力的HRV证据

根据流调中心用抑郁量表(CES-D)和贝克抑郁量表(BDI-II-C)的得分情况招募健康被试20例, 抑郁倾向被试40例, 以自愿参加的分组方式将抑郁倾向被试分为工作记忆刷新训练组和对照组, 每组20例。对训练组进行为期20天的工作记忆刷新训练, 对照组不做处理。记录各组被试在前后测的刷新功能以及在情绪调节任务中量表的得分情况, 并收集各组被试在5种实验条件下的心率变异性(HRV)的频域指标值, 结果发现：前测时抑郁倾向个体的HF-HRV显著低于健康个体的平均水平。经过工作记忆训练, 后测的抑郁倾向训练组在情绪调节任务中的HF-HRV水平有显著的提高, 贴近健康对照组的水平, 并与抑郁倾向对照组分离。研究表明, 工作记忆刷新训练能够使抑郁倾向大学生的HRV活动更接近健康被试的HRV活动, 表明抑郁倾向大学生的情绪调节能力得到了改善。     

微笑着，去唱高三的歌谣——考前复习心理调节

随着高考的一天天临近，我们的心理压力也越来越大，具体表现有：心情过度紧张，有的学生想退缩、想放弃；过度的担心和焦虑；自己很想放松，但是发现很难办到；脾气大，爱哭，和父母容易吵架，甚至有暴力倾向；爱出汗，失眠，不想吃东西以及消化系统症状等等，这些大多是因为我们心理因素造成的。     

留恋中学时代的心理调节

一部分高中生，高考成绩差了些，只能报考某职业技术学院，但他在中学时期却是一个佼佼者，是深得老师，同学瞩目的尖子生，是家长的宠爱对象，是生活里的中心和重心。然而，他也意识到在高职院校里还是有很多人才和各方面的高手。如果重新排定座次，就只能有少数人保持原来的中心地位和重要角色，多数学生在从中心角色向普通角色的转变中，其自我评价受到不同程度的冲击。     

青少年心理一致感水平及其与应付方式的关系

本研究以265名高中生为被试,探讨青少年心理一致感发展的特点以及与应付方式的关系。研究结果表明,(1)被试在心理一致感发展水平上存在显著的年级差异;(2)三个年级被试的应付方式存在显著的差异;(3)被试心理一致感水平与问题解决、求助两种应付方式存在显著的正相关;(4)被试心理一致感水平与自责、幻想、退避、合理化四种应付方式存在显著的负相关。高心理一致感个体在压力调节上倾向于采用成熟而积极的应付方式。本研究从压力应对的过程角度分析心理一致感与应付方式之间的关系。     

心理性作文在心理咨询与治疗中的作用

心理性作文是发轫于当代语境治疗的一种全新心理咨询辅助技术。本文就心理性作文在心理咨询过程中起到的两大作用：情绪疏导和认知调节;以及当前心理性作文理论与实践中需要注意的问题进行了介绍与分析。     

共情的神经机制

共情是社会认知中不可或缺的一部分,是维系积极社会关系的社会动机因素。近年来,脑成像技术的发展为共情的神经机制研究开拓了新的视野,共情的神经机制研究取得了很大的进展。共情神经机制的研究主要包括共情的"表征共享"基础、共情的镜像神经元特征、共情调节的早期、晚期评价模型、共情的调节因素以及特殊个体的共情研究。在此基础上指出现有研究中存在的问题和未来研究的方向。