试析学习反馈的分类

近年来,学习反馈问题日益受到人们的重视,理论研究和实际应用都在增多。但是,关于学习反馈分类的探讨,至今仍显得比较薄弱。本文试从学习反馈的主体和对象、内容和形式、目的和结果等六个角度对学习反馈进行分类,以展示学习反馈的意义和加强对它的应用。一、依主体和对象分类学习反馈是“将学习的结果提供给学生”①。谁来提供反馈信息,即谁是学     

模糊再认（FR）判断—元记忆领域的新方法

Ｈａｒｔ所开创的ＦＯＫ研究范式表明,在记忆的提取阶段由客体水平的回忆能引起元水平ＦＯＫ判断,但历来的研究都忽略了由再认也能引起一种元记忆判断,这就是“模糊再认判断”（即ＦＲ判断）．本文论述了ＦＲ判断的概念,特性和研究方法并加以实验验证．ＦＲ判断发生在记忆提取阶段,有着与ＦＯＫ判断同等重要的研究价值和相似的研究方法．ＦＲ研究范式给予元记忆研究以新的思想和方法．     

老子价值观评议

中国传统文化就其架构表现审视,是以儒、道、墨、法为基架兼容他家的复合文化系统。就其作用表现考察,儒家无疑起着前引的作用、墨家和法家具有附翼的功能,而道家则起着制衡的作用。这种互动互补、错综消长的建构特征。形成了中国传统文化自身既有冲撞和协调,又有交胜和交用的相当稳定和牢固的特殊格局。价值学说正是贯串此格局的一根梁柱。基于这样的前提认识,本文拟就道家学派之鼻祖老子的价值观,作一粗疏的评说。     

支持早期选择学说的注意痕迹理论及生理指标──加工负波

刺激选择发生在加工的早期还是晚期是认知心理学注意理论中存在争论的问题之一。本文介绍一个基于事件相关电位（ＥＲＰ）研究证据而提出的选择性注意理论──注意痕迹理论,以及该理论的支柱──加工负波（ＰＮ）,概括了对该理论的主要争论并作了简单评价。     

跨通路识别汉字形音的偏差相关成分研究

采用提高非注意纯度的“跨通路延迟反应”实验范式,研究汉字形音识别的跨通路注意事件相关电位（ＥＲＰ）,以偏差刺激ＥＲＰ减去标准刺激ＥＲＰ的早期偏差相关负波（ＤＲＮ１）为主要分析对象。以１５名正常青年为被试。结果发现：无论注意与否及何种刺激,听觉Ｎ１最大峰均位于额中央部,而视觉Ｎ１最大峰位于两侧枕部与颠后部,具有明显的通路差异性。在本实验条件下,听觉与视觉通路的ＤＲＮ１与失匹配负波（ＭＭＮ）在许多性质上相似,反映着对汉字形音识别的自动加工。根据波幅及其头皮分布特点,注意条件下的Ｎ３５０很可能是Ｎ２００与Ｎ４００的重叠,并主要表现出Ｎ４００的特点;而非注意条件下的Ｎ３５０则可能是Ｎ２００。Ｎ３５０的属性因条件而异,表明ＥＲＰ成分反映的大脑加工机制具有可塑性。     

论平面设计创意中的想象力

提高平面设计的水平重要的是需要设计者富有想象力。只有掌握了想象力的一些规律及特点,才能找到平面设计创意的切入点。想象力是在事物之间搭上关系,用学术语言来说,就是寻求、发现、评价、组合事物之间的关系,就是用有关的、可信的、品位高的形式,在无关的事物之间建立一种新的意义的关系。     

从固定到可变：情感对认知影响的再认识

情感-认知领域的最新研究发现,已有研究通常认为的积极和消极情感对认知加工的固定影响,会在某些条件下发生反转。这致使情感-认知联系的固定观受到挑战,而情感-认知反馈假说（AACF）的出现则从联系可变的视角上为上述冲突提供了有效的解释。该假说认为,情感对认知之所以存在可变影响,其关键在于个体具备认知加工的预先准备状态,即可通达策略的存在。后续研究围绕众多认知现象,验证并支持了AACF的观点。针对这一理论构想,未来研究还应结合对概念本质的哲学反思以及不同视角的实证研究,对情感与认知的内在关系进行更为深入的探索。     

米非司酮对体外培养绒毛组织SPAG9表达的影响

孕早期的绒毛组织体外分为两组培养:米非司酮干预组和对照组.应用免疫组化、Western blot和RT-PCR检测两组绒毛SPAG9的表达.结果显示,米非司酮干预组SPAG9的表达与对照组相比显著减弱(P<0.05).提示米非司酮可抑制早孕绒毛组织SPAG9的表达,其可能通过此机制发挥抗肿瘤的作用.     

反馈对注意缺损多动障碍儿童错误监控能力的影响

研究选取了注意缺损多动障碍(ADHD)儿童39名,正常儿童40名,采用两项选择任务,考察在无反馈和有反馈的情况下,ADHD儿童的错误监控能力是否存在缺损。结果发现,(1)无论是否提供反馈,与正常儿童相比,ADHD儿童的错误察觉能力正常,但是错误更正能力落后,这可能是由于ADHD儿童动作调节控制能力落后导致的;(2)反馈提高了ADHD儿童和正常儿童的认知加工速度,但同时降低了他们的警醒水平,导致错误监控能力下降。     

心肌梗死引发公共卫生重要性的思考：相关危险因素的评估

急性心肌梗死被各种因素引发,例如像体力消耗、压力事件、难以消化的膳食,或空气污染加重。然而,每一次引发的重要性和相关性是不确定的。研究者在个体和群体层次比较了心肌梗死的触发。