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遗传与环境的相关及交互作用分析--兼评行为遗传学研究方法的新进展 总被引:1,自引:0,他引:1
遗传与环境的“相关”与“交互作用”这两个既有联系又相区别的概念的提出,使人们对传统的行为遗传学研究有了新的认识。该文在此分析的基础上,提出利用精巧的实验设计及分子遗传分析对两者进行考察的新方法,并对已有行为遗传学研究方法存在的局限与发展前景予以简要评述。 相似文献
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父母教育方式、社会支持对盲童孤独感的影响 总被引:8,自引:0,他引:8
盲童作为一个特殊群体,逐渐引起心理学研究者的关注。从科学的角度来说,盲童是视力残疾最为严重者。根据我国视力残疾的标准,视力残疾包括盲和低视力两大类,但由于习惯上称视力残疾教育为盲教育,其教育对象也就统称为盲童。1987年全国残疾人抽样调查结果表明,中国大陆现有视力残疾者755万,其中0—14岁的有18.1万人,其中有49.2%为盲童,6—14岁学龄阶段的盲童有7.81万人。在容易产生的心理缺陷中,孤独感是盲童非常典型的心理特点。由于与外界交往较少,容易形成内向性格、自卑心理及消极生活态度,但是国内盲童研究却较少注意盲童的情绪、情感问题,对盲童的孤独感缺乏深入的探索。因此,盲童孤独感应该作为心理学界的重要课题加以探讨,这对我国的盲童教育工作也是具有非常重要的理论与实际意义的。 相似文献
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中小学班级环境:结构与测量 总被引:19,自引:2,他引:17
本文报告对中国学校体制下班级环境之结构和测量的初步研究。结果表明,中国中小学的班级环境至少包含以下5个维度:师生关系,同学关系,秩序和纪律,竞争,以及学习负担。针对此结构编制的测量工具表现出良好的测量学性能。在班级分析水平,各分量表的内部一致性信度在0.92-0.98之间。探索性因素分析表明上述5个因子可解释全部方差的80%。并且各个分量表都能有效地对不同班级做出区分。 相似文献
810.