刺激呈现时间对责任推论影响的实验研究

在社会认知中,由于所呈现的刺激都具有复杂的社会意义,其必然会在被试的心理上引起复杂的反应。实验通过对刺激时间的控制来了解个体在知觉阶段与记忆阶段所进行的责任推论是否存在差异。结果表明,工读生在刺激快速呈现时的责任判断与刺激缓慢呈现时的责任推论存在显著差异。     

用验证性因素分析法对控制源量表的分析研究

验证性因素分析方法克服了传统的探索性因素分析的不足,为心理学发展和研究的精细化、数学化提供了更可行的途径。本研究运用验证性因素分析方法对心理控制源量表进行了分析研究,研究发现L1SREL软件对SPSS不能分析出来的因素可以进一步地给予精确数据。     

祛除邪恶 弘扬正道

道教为我国土生土长的、固有的一种宗教 ,始创于东汉末 ,至今有近 2 0 0 0年的历史。古老的道教 ,秉承黄老道家宗旨 ,兼融儒释 ,扎根华夏大地 ,以道立教 ,以教传道 ,繁衍民间 ,教化世人。道教历来主张“爱国保民 ,济世利人” ;奉行“明道立德 ,利益众生”。以“太极”喻天地乾坤 ,自然和谐 ;倡导“仙道贵生 ,无量度人” ,注重适应社会 ,服务人群 ,融入生活。曾几何时 ,“法轮功”出 ,灾难降临。魔头李洪志以“法轮、太极”为标志 ,以“真、善、忍”为幌子 ,迷惑控制“法轮功”练习者 ,欺骗广大善良的人们。在短短的几年时间里 ,有多少无辜的…     

海洛因依赖者抑制控制功能的损伤机制及其可逆性

抑制控制障碍是海洛因依赖者认知功能受损的核心问题, 是影响复吸的关键因素。大量研究证实了海洛因依赖者抑制控制功能的受损, 并且发现长期药物滥用者额叶、前扣带回皮层、中脑腹侧被盖区、伏隔核、脑岛等相关脑区活动存在异常。以往研究表明海洛因依赖者抑制控制功能受损是一种持久性的、不可逆的脑损伤, 但最近一些研究却提供了毒品戒断者抑制控制功能生物性恢复的证据。未来的研究应该更加关注多重冲突条件下海洛因依赖者抑制控制功能的研究, 并且在戒毒实践中根据海洛因戒断者自身特点进行区分性治疗。     

词汇熟悉度对非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言激活的影响

采用改造后的长时重复启动范式,探讨母语为汉语的非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言的激活层面,以及词汇熟悉度的影响。实验1考察学习阶段不同熟悉度的非目标词在测验阶段呈现时能否出现长时重复启动效应,从而检测双语者语言理解转换中非目标语言是否自动激活,实验2探究学习阶段不同熟悉度的非目标词在测验阶段以翻译对等词呈现时能否出现长时重复启动效应,从而检测双语者语言理解转换中非目标语言的语义层面能否激活。结果发现:非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言不管为中文还是英文,都能自动激活,但激活层面会受到词汇熟悉度的影响;当非目标语言为二语时,熟悉度高的二语词能激活到语义层面,熟悉度低的二语词只能激活到词汇层面;当非目标语言为一语时,不管词汇熟悉度高还是低,都能够激活到语义层面。     

执行控制资源损耗对自传体记忆生动性和情绪的影响

旨在探究健康个体执行控制资源损耗对自传体记忆生动性及情绪的影响。实验一采用Stroop任务探讨了一般执行控制资源损耗的影响,结果发现损耗组自传体记忆生动性和情绪强度显著低于控制组。实验二进一步探讨不同的执行控制资源损耗的影响,结果显示中央执行的资源损耗对生动性和情绪强度影响最大,而视空间模板与语音环之间没有显著差异。实验结果支持了自传体记忆的执行控制资源受损理论和资源有限理论,并对临床治疗具有实际应用价值。     

非平衡双语者Stroop效应的时间进程

运用Stroop任务的SOA范式,考察中-英双语者干扰和易化效应的时间进程及程度,比较双语者认知控制和词汇通达的差异。结果发现,在中文条件下,干扰效应的峰值发生在SOA为-200ms时,在英文条件下,最大的干扰效应发生在SOA为-300 ms时,由此可见,干扰效应时间出现了负转换。在英文条件下,-400ms SOA引发了最大的易化效应,而中文条件下最大的易化效应发生在-300ms SOA。该研究表明,双语者没有表现出认知优势,在Stroop任务中受到了词汇通达的影响。     

学前儿童抑制控制的发展趋势及其对言语理解和数学认知的预测作用

以长春市某幼儿园的122名3~6岁幼儿为被试,采用2(测试任务:无嵌套规则白天黑夜任务,有嵌套规则的白天黑夜任务)×2(测试时间:间隔9个月的第一次测试和第二次测试)×4(年龄分组:3.00~3.75岁组,3.76~4.50岁组,4.51~5.25岁组,5.26~6.00岁组)的三因素混合设计,来分析不同复杂程度的抑制控制在学前阶段的发展趋势,并在控制幼儿年龄和工作记忆水平后,分析不同复杂程度抑制控制对言语理解和数学认知的独立预测作用。结果发现:(1)对3~6岁儿童来说,有嵌套规则的白天黑夜任务的难度水平要显著高于无嵌套规则的白天黑夜任务;(2)较简单的抑制控制(无嵌套规则的白天黑夜任务)在学前阶段的发展速度先快后慢,但较复杂的抑制控制(有嵌套规则的白天黑夜任务)在3~6岁期间持续快速发展;(3)独立于年龄和工作记忆,较复杂的抑制控制能够显著预测幼儿的数学认知和言语理解,但较简单的抑制控制对言语理解和数学认知的预测作用不显著。根据上述结果,在描述学前儿童抑制控制发展趋势时要注意任务难度的设定,而且难度适当的抑制控制任务成绩更能预测幼儿的言语理解和数学认知。     

语音控制加工经验有助于促进语音执行控制功能

来自双语的研究表明,双语者在抑制、转换、注意力维持等执行控制功能方面较之于单语者具有显著的认知优势效应。该效应是双语者对诸多语言亚成分协同控制的结果,还是对不同语音体系控制的结果,目前依然存在争论。本研究以单语单言儿童（仅会说汉语普通话）和单语双言儿童（同时会使用汉语普通话和泰州方言）为被试,通过线索-切换任务和语音Stroop任务就上述问题进行了研究。结果显示：（1）在线索-切换任务上,两组儿童作业表现差异不显著;（2）在语音Stroop任务上,单语双言儿童具有显著的认知优势。据此,本研究认为双语认知优势的获得是个体对诸如句法、语义、正字法、语音、词素等多种语言亚成分协同控制的结果。     

错误信息持续影响效应的神经基础

本研究通过分析任务态fMRI下相关脑区激活及功能连接的条件间差异以揭示CIEM神经基础并为心理模型更新及记忆提取失败假说提供更多证据。结果发现, 更正条件的推理分显著高于控制条件, 存在CIEM。编码阶段左颞中回在更正条件下的激活显著弱于控制条件, 提取阶段更正条件下额中回及前扣带回激活更弱、额中回与中央前回的功能连接更强。结果提示上述脑区可能参与了CIEM的形成, 并从神经层面提供了心理模型更新和记忆提取失败假说可能解释了CIEM形成的不同阶段的证据。