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851.
试论心理控制与身心健康的关系   总被引:1,自引:1,他引:0  
心理控制的概念,目前尚缺乏统一的界定。Peterson和Stunkand认为控制是个体关于自己能在何程度上趋益避害的信念或是改变环境中偶发事件的能力,有人认为它与班杜拉的自我效能相似。1心理控制的生理学基础及社会文化因素心理控制是有其解剖生理基础...  相似文献   
852.
几种时间表征的研究概况   总被引:6,自引:2,他引:4  
概述时间表征外显与内隐的分类,对动力心理表征及表征动量的研究进行了讨论  相似文献   
853.
高师公修心理学教改探讨:谈课堂教学心理分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
徐大真 《心理科学》1999,22(3):263-264
1高师公修心理学教改的必要性高师公修心理学是为了实现高师培养合格中学教师的目标而开设的一门教育专业课程。它作为高师重要的必修课之一,在其发展的历史中,为我国师资培养立下了不可磨灭的功绩。但就目前高师公修心理学课的教学来说,还存在一定的问题。首先是教学...  相似文献   
854.
腹膜透析患者的心理变化及调治   总被引:10,自引:0,他引:10  
腹膜透析患者的心理变化及调治昆明医学院第一附属医院肾科(650032)肖桦白云凯刘惠阮敬华一、腹膜透析患者心理变化的表现1焦虑和抑郁这是腹透病人最常见的心理变化。[1]患者由于腹透插管、透析性骨病等使身体外表发生了改变;以及性功能改变或丧失;工作能...  相似文献   
855.
何贵兵  马剑虹 《心理科学》1998,21(2):180-181
1引言当人们面临大的复杂问题难以用直觉直接解决时,通常会将它分解为多个简单的思维可及的小问题逐个加以解决,并将各个简单问题的解按一定的逻辑关系合并为大问题的解。在思维判断中普遍采用的分解方法基于两种假设:1)对各分解单元作主观判断是比整体判断更简单的认知任务,因此也较少出现错误和偏差:2)使用正式模型整合信息比直觉方法整合相同信息能产生更准确的结果。这些假设通常被认为是理所当然的,因而人们较少用实验去证明。本研究正是要检验任务分解对巨大未知数值判断的精度、难度和自信度的效应。2方法2.1被试:随…  相似文献   
856.
西方关于写作构思心理研究的进展   总被引:4,自引:1,他引:3  
伍新春 《心理科学》1998,21(3):254-257
0引言所谓写作构思,就是作者根据所给定的题目要求,在头脑中确定所要表达的信息,并从长时记忆系统中提取这些信息,把它们组合成文章的内容结构和形式结构的过程。相对于阅读理解,西方对于写作构思的研究起步较晚,科学的研究直到80年代才出现。在这十多年的时间内,西方心理学家围绕写作构思过程及其影响因素进行了大量研究,积累了丰富的研究材料,可为我们进一步的研究提供借鉴。1有关写作过程和构思过程的研究国外心理学界对写作进行研究起始于对写作成品的分析,真正意识到写作过程的重要性是在认知心理学兴起之后。一般认为,最早…  相似文献   
857.
语言理解能力个体差异的理论述评   总被引:2,自引:0,他引:2  
杨丽霞  陈永明 《心理科学》1998,21(6):532-535
0引言语言理解是心理语言学中的一个重要研究领域。对于语言理解能力的个体差异,已有不少学者进行探讨,提出各种理论观点。这些研究促进了对理解机制与过程的深入探究,为因材施教提供了一定依据。综观其研究历史,主要集中于以下三种理论。1基本语言加工能力的差异该观点认为语言理解由一集基本的成分加工组成。基本语言加工包括单词水平的加工.如单词译码、词汇通达,以及句子水平的加工.如句法分析等。Hunt认为以提取为主的操作如词汇通达可能是个体差异的原因[1]。Perfetti等提出的言语效能假说(verbalef…  相似文献   
858.
箱庭疗法   总被引:5,自引:2,他引:3  
张日升 《心理科学》1998,21(6):544-547
箱庭疗法(Sandspiel,sandplaytechnique)是在欧洲发展起来的一种心理疗法。其后.由日本著名临床心理学家河合隼雄教授(国际日本文化研究中心所长)介绍到日本,并在日本临床心理学界,心理咨询与心理治疗第一线得以广泛推广和应用。1箱庭疗法的发展过程箱庭疗法(国内又称为沙盘疗法或沙箱疗法)是在1939年由英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德(M.Lowenfeld)创始的儿童心理疗法。劳恩菲尔德在儿童心理咨询中注意到.孩子们可以在游戏中充分表现自己的内心世界的内容,当给孩子一些玩具、模型…  相似文献   
859.
中国优秀运动员6项心理技能研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
本研究采用标准化《运动心理技能问卷》并结合其它测试数据,对151名中国优秀运动员作了研究,结果表明:1.中国优秀运动员已初步掌握了焦虑控制(AX)、集中注意力(CC)、提高自信心(CF)、提高动机水平(MV)和加强集体意识(TM)的心理技能,他们在自信心和集体意识方面表现非常突出,而在心理准备(MP)方面则表现欠缺;2.除运动动机方面外,中国优秀运动页未表现出心理技能的差异性;3.运动等级(技术水平)不同,运动员的心理技能有差别;4.根据中国优秀运动员心理技能可以把他们分成4种类型,它们是心理技能发展水平较低的心理准备型和自信心型;心理技能发展水平较高的自信心——集体意识型和自信心——集中注意力型。  相似文献   
860.
100例病毒性肝炎与心理应激的调查研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
  相似文献   
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