圣经中的传统节日观北大核心CSSCISSCI

任何一种宗教都是在特定的历史文化环境中产生并发展起来的,因此必然根植于一定的社会文化背景之下。历史证明,一种宗教如果不与特定的历史文化土壤相适应、相融合,就不可能发展。     

2018,宗教工作与新时代同行北大核心CSSCISSCI

不驰于空想、不骛于虚声,2018年的宗教工作,一步一个脚印,稳中求进。为学之实,在于践履。今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年。在中国特色社会主义进入新时代,中国共产党站上历史新起点,中国社会开启新征程的历史方位下,宗教工作者的首要任务是加强学习党的十九大精神和习近平总书记关于宗教工作的重要论述,将之与学习马克思主义宗教观贯通起来,与学习中国特色社会主义宗教理论贯通起来,学深弄懂悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,用这一重要思想武装头脑,并用以指导做好宗教工作。     

弘扬禅宗文化 建设幸福宜春北大核心CSSCISSCI

宜春有2200多年的历史,自古就是“江右佳丽之地,文物昌盛之邦”,是赣西历史文化重镇。尤以唐宋以来,佛教禅宗在这片土地上生根、开花、结果,留下了丰厚的历史文化资源。一般认为,确立禅宗教义的是六祖慧能,大兴禅宗道场的是马祖道一,始创禅门戒律的是百丈怀海。     

加强和改进党对宗教工作的领导 论习近平总书记关于宗教工作的重要论述北大核心CSSCISSCI

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在总结历史经验的基础上,直面现实问题,就加强和改进党对宗教工作的领导发表了一系列重要论述,做出了重要部署,必须深刻理解和准确把握其基本内涵,充分明确和具体厘清其实现路径。一、加强和改进党对宗教工作的领导,是做好宗教工作的根本保证中国革命、建设和改革的长期实践表明。必须加强和改进党对宗教工作的领导。在新民主主义革命时期,党主要是与宗教界人士和广大信教群众结成统一战线,推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义,建立新中国。     

迷宫与动物行为研究

在动物心理学的实验研究中,迷宫是很常用的一种仪器。章介绍了迷宫的发展历史、类型以及应用的研究领域,并讨论了未来迷宫方法的进一步改进及其广泛的应用前景。     

当代中国需要个性解放

马克思恩格斯把个人的自由全面发展看成是无产阶级和人类解放所追求的理想目标。毛泽东也说：“被束缚的个性如不得解放,就没有民主主义,也没有社会主义。”基于导师们的教诲,更有感于当代中国的现实,近几年来,笔者在许多场合鲜明地指出：我国社会需要一个新的个性解放运动。以普遍提高每个公民(首先是领导干部)的主体意识,增强创造历史的主动性、积极性。     

试论社会历史规律和自然规律

从古希腊神话故事中的命运女神,到基督教神学关于上帝决定历史,再到维科、康德和黑格尔等关于“天神旨意”、“自然的意图”和“理性的狡黠”,尽管都没有科学地揭示出人类社会历史的内在规律,但都以不同形式承认了社会历史规律的存在。可以说,在19世纪下半叶之前,关于人类社会历史是有规律的思想一直是占主导地位的历史观。但是,在马克思之前,人们普遍认为社会历史规律是绝对必然性,人在这种必然性面前是无能为力、束手无策的。如黑格尔的历史哲学,就具有浓厚的宿命论色彩。     

加德纳的多重智力理论及其启示

加德纳提出的多重智力理论认为人的智力至少有7种,常见的语言智力和逻辑／数理智力只是人类不同智力中的两种,还有5种其他智力,这些智力在人类和个体生存与发展中同等重要。本文介绍了多重智力理论的产生、主要内容和在美国的影响,提出了该理论对我国教育的几点启示。     

小学生课堂参与结构及特点的研究

本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法,以267名小学一～六年级学生为被试,考察了小学生课堂参与的结构及特点。结果表明：1)学生的课堂参与主要包含了：主动参与、非参与、负向参与、自控下的被动参与和他控下的被动参与五种成分;2)总体而言,课堂上,学生的积极参与多于消极参与,被动参与多于主动参与;3)在小学阶段,学生的课堂参与没有明显的变化,特别是学生主动参与的水平并没有随年级的升高而增长。     

屯堡采风

金秋十月,我随贵州省青年摄影家协会组织的摄影创作团到安顺七眼桥镇的“云峰八寨”采风,领略“屯堡文化”魅力。