浅谈如何巧设提问激发学生数学思维

一、在引入新课处设问 学习新知识时，老师的设问要根据学生好新、好奇等心理特点，抓住时机，创设情境，激发学生的学习兴趣，因而设问要有新颖性，具有吸引力，尽量吸引学生的无意注意，例如在教学九年义务教育六年制十二册有关利息的计算时，为了使学生对怎样存款获得利息的多少有进一步的认识，更好地帮助学生解决实际问题，我借助这样的一道题：李佳有500元钱，     

红土地上的恩光

1994年8月31日上午10点正,三声清脆响亮的钟声响后,一位义工弟兄宣布:贵溪耶稣堂献堂典礼现在开始,全体起立,奏圣乐。那洪亮的声音划破了历史弥留下来的苍白。主恩在红土地上延伸……     

叩门

一双钉痕的手 叩响钉者的 一扇藤蔓缠绕 无人能叩响的     

沙甸先贤白亮诚

白亮诚哈吉,云南省个旧市沙甸人,名耀明,字亮诚,号孟愚,笔号莲父,生于清光绪二十年(1894年)九月九日,1965年8月6日归真于泰国密塞,享年七十一岁。父名载廷,字金柱。清末总统南防全军,补开化总镇,驻文山防法、越入侵,诰封“建威将军”,谥“忠果公”。亮诚有弟兄三人,大哥耀鸾早年归真,     

疾病负担综合性指标DALYs及精神障碍的疾病负担

1990年WHO和世界银行提出了评价疾病负担的综合性指标伤残调整生命年（DALYs）,该指标采用客观定量的方法,综合评价各种疾病因早逝或残疾造成的健康生命年的损失。本文对DALYs的设计思路、主要优缺点、在全球疾病负担（GBD）研究和精神障碍及相关心理行为问题所致疾病负担中的应用情况进行阐述。     

疾病负担综合性指标DALYs及精神障碍的疾病负担

1990年WHO和世界银行提出了评价疾病负担的综合性指标伤残调整生命年（DALYs）,该指标采用客观定量的方法,综合评价各种疾病因早逝或残疾造成的健康生命年的损失。本文对DALYs的设计思路、主要优缺点、在全球疾病负担（GBD）研究和精神障碍及相关心理行为问题所致疾病负担中的应用情况进行阐述。     

羊年《谈圣经》中的羊

公元2003年是农历岁次癸未“羊”年;羊与人类息息相关,相依为命;羊是游牧民族的家产,吃羊肉,喝羊奶,穿羊毛织品,铺盖羊毛被褥,羊与人类的关系非常密切。 春节后,立春,冬去春回,春至阳生,阴消阳长,乃吉“羊”之象,旧时“羊”与阴,“羊”与祥,“羊”与洋同     

小学语文教科书中人物的心理学研究

语文教科书中的人物具有一定的特征,并影响学生的社会化。本文对人民教育出版社出版的从1993年9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。统计结果显示：1．在民族类别上,汉族人是少数民族人的25．2倍,显示了以汉族人为中心的特点。2．在形象倾向上,人物的形象倾向反映了教学大纲中的一些要求．但对现代人的形象和时代发展所需的一些精神品质反映不够。3．在身份／职业上,人物的身份／职业主要集中于政治家、军人、文学家等少数几种．对普通平凡的身份／职业描写不多。4．在国别上．中国人物的数量是外国人物数量的5．5倍,对外国人的形象描写未能较好体现出时代发展的要求。     

忆父亲马金鹏为周总理当翻译CSSCISSCI

每一个人的人生道路上都有多彩的画面,也都有一些难忘的记忆,在父亲近九十年人生道路上,最难忘的记忆之一莫过于给周总理当翻译这件事了……1959年10月1日是中华人民共和国建国10周年纪念日。为庆祝这一盛大节日和向世界展示建国十年来取得的各项成就,中央政府邀请了数十位国家元首、政府首脑和众多的国际友人来华参加庆祝活动。     

“你也不是我的儿子”

1987年,我的弟弟因车祸不幸夭折,年仅六岁。自从弟弟离开人世,至今整整三十年。三十年来,我从不和父母提起他,也从未去河边的墓地看他。“弟弟”,已经成为一个模糊的称谓,就如在我心里他那张早巳模糊的笑脸。有时,我不禁想,如果他能活到今天,也许早巳成家立业、儿女双全了吧。