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今年是保禄宗徒诞生2000年,为庆祝他的诞辰.教宗本笃十六特别制定2008年6月28日至2009年6月29日为圣保禄年,目的是唤醒广大神长教友,学习圣保禄宗徒的传教精神,效法他的芳表,为福传事业奉献自己的一生。 相似文献
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本刊讯 甘孜县是四川藏族地区重点贫困县,至今仍有相当一部分农牧民生活贫困。全国人大代表、中国佛教协会常务理事、四川省佛教协会副会长、甘孜州人大副主任、甘丹桑登向秋曲林吉祥大金寺住持甲登活佛心系农牧民群众,在建设大金寺的同时,积极扶贫济困,兴办教育事业,受到当地群众的一致赞誉。 甲登活佛是牧民的儿子,3岁时被认定为转世灵童,此后一直在寺庙中学修,今年已50岁了。为了使当地农牧民子女接受教育、摆脱贫困,他百折不挠,在非常困难的条件下,想方设法筹集资金,于1994年10月1日创办了一所“甲登私立免费学校”,并… 相似文献
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普陀山佛教事业近年来取得了可喜的成绩,离不开"信、解、行、证"四个字,即:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神,全国宗教工作会议精神与新修订《宗教事务条例》;正信指导正行。 相似文献
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赵云 《医学与哲学(人文社会医学版)》2014,(21)
基层医疗卫生事业的健康发展取决于医疗卫生资源的均衡配置。要促进医疗卫生资源的均衡配置,必须重构医疗卫生资源的配置机制。由于基层医疗机构缺乏较高的行政级别和较厚的盈利空间,所以医疗卫生资源的市场配置机制和计划配置机制均会陷入失灵。基于这个观点,提出以计划与市场联手为途径配置基层医疗卫生资源的思路,即让医疗保险承担对基层医疗卫生资源的配置功能。医疗保险配置基层医疗卫生资源主要通过三种途径:设立门诊统筹账户、建构购买服务机制、采取按人头预付费方式。 相似文献
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教育是塑造人类灵魂的崇高事业,教育不仅是知识的传播,而且是思想与思想的交流,情感与情感的沟通,生命与生命的对话。《生命因教育而精彩》根据康岫岩个人教育思想、教育故事和教育实践以及南开教师们的教学实践撰写,使我们每一位教育工作者能够从中感悟到从事教育事业的崇高和幸福,能够看到教育改革的新标杆,通过教育家的今天看到自己的明天。 相似文献
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