全文获取类型
收费全文 | 630篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 57篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 85篇 |
2013年 | 23篇 |
2012年 | 30篇 |
2011年 | 46篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 58篇 |
2008年 | 49篇 |
2007年 | 51篇 |
2006年 | 40篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 48篇 |
2003年 | 38篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 31篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 5篇 |
排序方式: 共有699条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
随着高等教育大众化进程的加快,艺术设计专业学生素质出现参差不齐,普遍存在对"绿色家居"的不理解或误解。针对这种情况,我们在教学过程中,在给学生传授设计知识和技能的同时,必须寓绿色家居设计于专业教学之中。"绿色家居"设计应健康、环保、宜人、自然、亲和,它涵盖了设计布局、绿色饰材、绿色施工、绿色照明及绿色植物等诸多方面。为切实提高学生的认知度,还必须在教学过程中强化学生自身的实践能力。 相似文献
102.
选取44063名青少年为调查对象,采用《青少年心理健康素质调查表·动力系统分量表》考察我国青少年动力系统的发展特点。结果表明:(1)从整体上看,我国青少年的动力系统发展状况良好;(2)我国青少年的动力系统年级变化趋势表现出小学五年级得分较高,初一年级略有上升,初二年级有所下降,之后起伏波动,高三年级得分最低,但从高三年级到大学阶段迅速上升,大学阶段得分最高;(3)我国青少年在动力系统各维度上均存在显著年级差异,但在各维度上呈现出不同的年级变化趋势。 相似文献
103.
应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查,对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现:(1)青少年归因风格的发展存在明显的阶段性,随着年级的升高,其内在归因倾向逐渐减弱;(2)在不同年级阶段,青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。 相似文献
104.
采用《青少年心理健康素质调查表·个性素质分量表》对全国23个省、市、自治区的44063名青少年心理健康的个性素质发展状况进行调查,结果表明,青少年个性素质总体状况良好。在内外倾维度上表现为:小学五年级外倾程度较弱,至初二逐渐外倾,初三达到最外倾,高一至大学逐渐变得外倾程度较弱;在意志、责任、耐挫折、独立维度上表现为:小学五年级得分较高,从初中呈下降趋势,高中前半阶段继续下降,高中后半阶段到大学又逐渐回升;在冒险、乐观悲观维度表现为:小学五年级得分较高,从初中到高中直至大学阶段依次递减。 相似文献
105.
亦谈医学生素质缺陷及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
新世纪的钟声即将敲响 ,伴随着高新技术的迅猛发展和知识经济时代的到来 ,以及我国改革开放的进一步深化 ,人们对生命的质量有了更高的追求 ,对医学的发展寄予了更多、更高的希望。医学人才的质量 ,直接影响着整个国家的经济和社会发展。所以 ,适应时代需要 ,对应试教育体制下医学生素质缺陷作全面的剖析 ,并针对性地找出切实可行的完善途径就显得至关重要。概括来讲 ,医学生的全面素质应由思想道德素质、医学科学素质、文化素质、身心素质构成。医学生是未来的医学人才 ,当我们告别应试教育而进行素质教育改革之际 ,有必要对以往医学生的素… 相似文献
106.
本主要讨论中小学青年体育教师的素质教育问题。指出素质教育具有普遍性的意义,并从化、道德、语言、心理几方面讨论其对于中小学青年体育教师的重要影响,说明了中小学青年体育教师素质水平的高低直接影响到中小学的教学效果和质量,并提出了作建议。 相似文献
107.
我是第一次来五台山,感触特别深,第一是省、市领导的人文素质特别高,对整个五台山的研究工作支持很大,尽管我第一次来五台山,但我与五台山结缘可能有十多年了,事实上,我在读博士的时候就开始写关于五台山的文章,并在《五台山研究》上发表。因此说结缘较早。佛家常说,三十年看山是山,看水是水,再过三十年看山不是山,看水不是水。三十年后又是看山是山,看水是水,这是一个认识不断深化的过程。五台山既有很壮丽的自然景观,也有历史悠久的人文景观,是个历史与自然的二重体,这就是向外对话的一个很好的条件。自然景观在于保护和利用,而人文景观在于重建 相似文献
108.
论医学生从业素质的要求与培养 总被引:7,自引:0,他引:7
袁蕙芸 《医学与哲学(人文社会医学版)》2001,22(10):26-28
21世纪的高等医学教育应该适应卫生事业发展、医学模式转变,特别是社会进步与医学科学发展的宏观背景,以综合素质、创新能力和创新精神、适应社会需求、多维学科结构等要素为培养目标,以脑科学研究和信息技术为重要手段,改革和构建21世纪医学教育新模式,以培养出更多优秀的21世纪所需要的创造性医学人才。 相似文献
109.
《医学与哲学(人文社会医学版)》2007,28(2):F0003
2007年1月22日,本刊常务副主编赵明杰教授,在南方医科大学(原第一军医大学)与该校教师和临床医生进行了座谈,座谈会由南方医科大学教育研究与督导评估中心主任林新宏教授组织,本刊编委、南方医院张万岱教授主持。 相似文献
110.
《医学与哲学(人文社会医学版)》2011,(5):F0003-F0003
过去几十年中目睹了难以置信的医药的科学进展。新的发现和创新,创造了先进的工具并改变了疾病的诊断和管理方式。讽刺的是,这些技术有些方面已经超过了医生的同情心,并忽略聆听病人倾诉的艺术。患者经常会感受到医生的繁忙,以至于难以听太多患者对疾病的陈述。消费者网站对医生的沟通技巧的缺乏提出批评。那么,为什么这么多年来医生的沟通技... 相似文献