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151.
分析中国伪生命科学产生的文化原因和背景,指出其致命的谎言、骗术与危害;揭露其理论上的荒谬与科学上的无知。并强调开展对这类伪科学产品进行批判运动的意义;同时重新对科学、非科学、伪科学、宗教、神话、迷信等进行划界和定义。医学研究需要正义、需要哲学的引导;在事实的世界之上,必须由价值和意义的世界来把握;医学理论不允许任意杜撰和加工,从这个意义上,医学科学还需要法律来维护其正义 相似文献
152.
伪医学国际化之成因 总被引:1,自引:0,他引:1
刘俊荣 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(9):6-7
伪医学的表现形式多种多样,且存在于世界的各个角落,功利思想的驱动、职业道德的沦丧,使传播者见利忘义;医学水平的局限、本能的求生意识诱发了人们求助伪医学的侥幸心理;医巫同源的影响、伪医学的心理调控作用模糊了人们对其本质的认识;贫困者对现代医疗费用的畏惧、富有者对健康长寿的奢望为伪医学提供了广阔的市场;文化差异的存在,使伪医学拥有了生长的土壤 相似文献
153.
医学伪科学产生的宗教学析因 总被引:1,自引:0,他引:1
王全意 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(9):8-10
我国以气功、人体科学名义出现的医学伪科学是一种宗教现象或准宗教,其组织形式为膜拜教团,教主与信徒之间是欺骗与被欺骗的关系。医学伪科学的产生有一定的文化学背景,对文化的过高评价造成中国传统文化的超科学假象。虽非真正的宗教,医学伪科学却可以填补宗教的空缺发挥替代作用,这是医学伪科学得以出现和发展的重要原因。 相似文献
154.
“神医”现象的剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
何裕民 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(9):15-17
当前“神医”并非罕见,他们常施展浑身解数,或给自己戴上自制的各种“高帽”、“大帽”、什么“国标抗癌协会主席;或假借名人、甚或政界要人的提携,多少沾点余光;或让身世充满着曲折离奇的迷露,对于“神医”的泛滥,当务 急是对全民进行破除迷信、崇尚宾教育,提高全慢旗的心理素质。 相似文献
155.
陈清 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(4):3-4
流行病学随医学的发展而发展,同时,它的发展对整个医学学科的发展也产生了重大的影响。从流行病学对医学思维、医学研究方法、医学模式及医学目的的实现等几个方面讨论了该学科在现代医学发展中的作用和地位。 相似文献
156.
人体系统非优性的进化论诠释 总被引:3,自引:2,他引:1
吴廷瑞 《医学与哲学(人文社会医学版)》1999,20(1):20-23
从进化论的角度论述了人体系统非优性的成因,说明了生物竿化在人体系统中保留下大量的时空沉迹,其形式与特征表现为层次套叠,多元集合,转化退化。从而成为新与旧,高级与低级,复杂与简单,一句话就是优 与非优相互缠绕,相互作用,互补关联的协同统一性,而疾病的发生则是这种辩证统一的失调或破坏。 相似文献
157.
循证医学的辩证思维 总被引:13,自引:5,他引:8
随着临床医学的发展,临床医生面临着从理论知识加个人经验的医学模式向以科学证据为基础的医学模式转变。越来越多的卫生政策和诊疗指南的制定需要以高质量的研究结果为依据,如随机对照研究的结果,特别是随机对照研究的系统综述结论。循证医学模式要求医生在临床工作中不断提出问题并通过严格的科研设计来回答这些问题,同时强调不断进行知识更新,掌握最新研究证据以指导其临床工作。同时政府部门也鼓励发展循证医疗,因为它可通过研究有效的诊疗手段来提高卫生保健的效率。此外还有迹象表明法律决策过程中要参考是否遵循了研究证据和临床指南。知情的服务对象也促使临床工作者寻求研究证据作为依据,为了提高服务质量并且充分把握特殊专业领域的现状,临床工作者也需要不断了解新的依据信息。在众多的研究信息中,我们应对每项证据的研究方法、研究对象及观察的终点进行认真分析,确定该结论是否真实并适合我们的实际,从而制定有据可查的诊疗方案。 相似文献
158.
因特网医学文献检索中的方法问题:谈医学文献数据库PUBMED的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
医学文献联机检索数据库(MEDLINE)是美国国立医学图书馆(NLM)建立的世界上最著名的生物医学数据库之一。NLM同时在因特网上建立了免费的、能够提供MEDLINE检索的公众医学数据库(PUBMED)[1]。两年来,作者利用因特网进行医学文献检索对本人的科研工作和知识提高帮助很大。在应用过程中作者也进行了一些哲学思考,在此提出来与大家探讨。1 网上检索促进了搜集科技情报方法的进步文献资料是人类智慧的共同结晶,是人们积累知识、增长学问的重要媒介,也是科研人员发现、形成课题和指定规划的依据之一。查… 相似文献
159.
邓蕊 《医学与哲学(人文社会医学版)》2012,33(1):61-63
基于当前医学伦理学课程现状进行了教学改革;基本形成“两块教学内容、三种主要教学方法、多种教学手段相结合”的教模式.这一模式是现实而实用的;但要有效实践仍需两方面支持系统的完善;包括教师要从个人方面加强能力建设、学校要从政策方面给予保证支持. 相似文献
160.
梁斌 《医学与哲学(人文社会医学版)》2012,33(3):71-73
通过对医学美学的起源及发展的梳理,发现外科医生美学观的培养和建立是人类医学发展的必然趋势,是适应健康概念更新和医学模式转变的根本要求,也是促进医学技术不断发展的不竭动力.外科医生要培养和建立美学观,要树立符合科学的、进步的审美观提高自身的人文素养,并在医学实践中培养审美创造能力. 相似文献