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991.
近年以来,湖南省安化县县委统战部(民宗局)认真贯彻落实全国、全省宗教工作会议精神,立足县情运用“123456”工作法,积极引导宗教与社会主义社会相适应,不断加强宗教领域规范管理,保持了全县宗教界的和谐稳定. 一项排查 部门联动开展宗教领域安全隐患排查治理.县委统战工作领导小组推动部门联动常态化、长效化——加强日常沟通协...  相似文献   
992.
我国历史上的殷周时期,天命神权论极度盛行,在这种宗教世界观的指导下,殷周奴隶制统治王朝,对一切事情都要通过龟甲问卜于“上帝”,从而形成了殷周独具特色的甲骨文化。本文将对甲骨文化研究中的钻凿现象,加以阐述。  相似文献   
993.
“天人合一”是一个以宇宙观为主体的涵义复杂的命题。“天人合一”自然观作为长期居于中国古代科技中心的观念或思想,使中国古代科技无论是在思维指向上,还是在理论建树上,走上了与西方科技发展完全不同的道路,表现出自身固有的特点。中国古代科技辉煌成就的取得,固然与多种因素有关,但“天人合一”自然观无疑作出过重要贡献。  相似文献   
994.
不同概化的问题原型对问题归类和解决的影响   总被引:7,自引:0,他引:7  
莫雷  吴思娜 《心理学报》2001,34(5):33-41
探讨原理学习过程中形成不同概化程度/问题原型对解决不同适宜程度问题的影响。实验1探讨个体形成不同概化程度问题原型对解决表面内容不同适宜程度的问题的效果;实验2探讨形成不同概化程度问题原型的被试解决问题的信息加工方式与机制;实验3进一步探讨形成不同概化程度问题原型的个体解决复杂问题的效果与机制。结果表明:(1)形成概化程度较高的问题原型有利于个体对表面内容不适宜题目的解答;(2)形成概化程度较高问题原型的被试在解答适宜或不适宜问题时均能迅速激活问题原型而通达原理图式,因此,更多地采用图式的方法解决问题;(3)形成概化程度较高的问题原型会有助于被试排除题目的无关信息,正确进行解答。  相似文献   
995.
张绍焱  徐军玲 《学海》2001,(4):68-70
目前绝大部分上市公司中,非流通的国有股比重过大,影响了公司经营绩效.无论从控制权转移还是主张机构法人控股,国有股的非流通性致使效果甚微.对于成熟市场而言,控制权的收购和接管有利于股权结构优化,促进公司治理,国有股的非流通性使之难以实现.本文将从治理结构的各个层面上来谈国有股非流通性的影响.  相似文献   
996.
A型人格、自我价值感对中学生不同情境应对方式的影响   总被引:12,自引:0,他引:12  
陈红  黄希庭 《心理科学》2001,24(3):350-351
应对方式的研究存在两种不同的取向,即过程取向和特质取向。过程取向重点研究特定生活事件中个体的应对过程,探讨各类特殊事件下特定个体的应对方式特点,较少考虑人格因素的影响。目前国内外对应对方式的研究大多仍倾向于过程取向。特质取向强调个体差异或人格变量的影响。该取向研究个体是否存在个性倾向性的、相对稳定的和习惯化了的应对风格或特质。  相似文献   
997.
VDT屏面亮度和文件背景照度对视觉核读作业的影响   总被引:6,自引:0,他引:6  
研究VDT屏面亮度和文件背景照度对视觉核读作业的影响效应。以核读速度、限肌调节辐合时间和主观舒适性为测评指标。结果上述三项指标均随VDT屏面亮度和文件背景照度的变化而发生变化。结论推荐VDT屏面亮度的合适范围为15~20cd/m^2,文件背景照度的合适范围为300~450lux。VDT屏而亮度与背景照度水平的匹配性也应加以考虑。  相似文献   
998.
事件类型的相似性对原理运用影响的实验研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨样例与测题在表面概貌的事件类型方面发生改变的条件下,两者的表面概貌相似性对原理运用的影响。结果表明:1.样例与问题的表面概貌在事件类型方面发生变化时。其表面慨貌相似性对原理运用就会表现出明显的影响;2.样例与问题的表面概貌对原理运用的影响作用.要受到两者的对象对应的类型的影响.当对象对应相似时,其表面概貌相似就会促进解答测题时的原理运用,反之会产生干扰作用。据此可以认为。Ross关于表面概貌相似与否不影响原理运用的结论应予以改正。  相似文献   
999.
游戏对幼儿自我控制能力影响的现场实验研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
但菲 《心理科学》2001,24(5):616-617
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外部限制的情况下。克服困难,排除干扰,采取某种方式控制自己的行为,从而保证目标的实现。研究表明幼儿期是自我控制能力发展的关键时期,抓住这一时机培养幼儿自我控制能力,促进幼儿个性、社会性的发展显得极为重要。本研究从幼儿最感兴趣的活动——游戏人手。研究不同类型的游戏对幼儿自我控制能力的影响。寻找促进幼儿自控发展的有效途径,以促进幼儿社会性的发展。  相似文献   
1000.
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