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981.
德国哲学家、美学家厄恩斯特·卡西尔与美国女哲学家、美学家苏珊·朗格的符号论美学的基本特征就是艺术与符号相结合。 相似文献
982.
983.
叶圣陶说:“文字语言的训练,我以为最要紧的是语感训练,就是对语文的敏锐的感觉。”吕叔湘先生也说过:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”可见,语感培养在语文教学中的地位是十分重要的。因此,进一步研究语文教学如何进行语感培养意义重大。那么语感到底在语文教学中起什么作用和地位呢?在当代社会下, 相似文献
984.
985.
代际工作价值观的发展归结于社会文化的变迁。对代际工作价值观发展的研究契合了当前工作场所员工代际差异和冲突的研究趋势, 同时也有助于人们把握特定国家社会文化发展的脉络。这类研究是以“重大历史事件”作为划分“代”的主要标准, 以社会文化属性作为研究探讨的主要内容。目前, 多数西方的代际工作价值观研究发现, 西方国家的员工在工作中心化、利他观、内在工作价值观和外在工作价值观等方面呈现不同的发展规律。而我国由于社会历史文化的不同, 其发展趋势必然呈现不一样的特点。为此, 下一步的研究应在严格区别社会文化独特性的前提下, 采取合适的研究方法和“代”的划分标准, 重点研究工作价值观的“代单位”发展规律, 并拓展研究内容深度,特别是加强中国本土化研究力度, 这对于中国组织的人力资源管理有重要的借鉴价值。 相似文献
986.
采用测量法,考察了我国西南部缺乏汉语环境的少数民族地区,双语双文教学方式对小学生数学能力发展的影响。结果表明,双语双文教学在一定程度上促进了小学生数学能力的发展,这种促进作用主要表现在学生对数学概念的掌握和运用上。小学四年级和五年级阶段这种促进作用明显,但到六年级促进作用减弱。 相似文献
987.
学以致用——中德医学伦理学教学培训班体会 总被引:8,自引:1,他引:7
丛亚丽 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(2):62-64
带着从 2 0 0 2年 8月大连首届中德医学伦理学教学培训班学来的秘诀 ,在新的一轮医学伦理学的教学中尝试使用后 ,希望能与大家交流自己的经验和困惑。首先想与大家分享的一句话是 :医学伦理学的教育是个系统工程。因为在课程结束时 ,我更深切地感受到很多问题还需要进一步的思考 ,才能完善下一轮的教学 ;而对学生来说 ,真正的医学伦理学实践才刚刚开始 !1 从大连培训班取回的经1 1 明确教学目的客观地说 ,我们确实存在课前头脑中没有明确目的的情况 ,或者有的只是自己这堂课要讲的内容 ,而且也经常不是从学生的角度想他们真正需要掌握什么… 相似文献
988.
探讨在小学三年级句群教学条件下,样例的不同呈现方式与练习方法对形成有关图式及其技能的影响。同时,考察陈述性知识、认知技能(一般程序性知识)和策略相互间的关系及对被试任务操作的影响效果。研究结果表明:(1)在实验班中,同时呈现两个以上样例并加以归纳,再循序渐进地进行变式练习,有利于图式与技能形成以及类比迁移,且中差生获益较大;(2)在被试的任务操作中,陈述性知识主效应非常显著,其次为认知技能,再次为策略,陈述性知识和认知技能之间存在显著交互作用。 相似文献
989.
990.
心理学毕业生专业技能调查及其对专业改革的启示 总被引:16,自引:0,他引:16
通过对204名心理系历届本科毕业生的调查,结论如下:(1)毕业生对心理学专业教学总体满意度一般,其中对专业实践安排的满意度最低;(2)毕业生认为最重要的技能是“进行心理活动课程”和“心理咨询”,最欠缺的技能是“心理治疗”和“心理咨询”;(3)心理学应用技能课程包含“心理咨询及治疗”、“心理课程及教育”、“心理测评及应用”三个因素。在调查基础上,本文提出了心理学专业改革的设想。 相似文献