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821.
本研究通过变化计算机屏幕呈现的物理特性(前景和背景颜色)控制场合因素,操纵词对的呈现次数(实验一)及双字词的加工水平(实验二)控制项目强度,考察了线索相对强度与再认场合效应的关系。结果发现:(1)项目呈现次数对再认场合效应无显著影响;(2)项目加工水平对再认场合效应有显著影响,深加工项目的激活对场合效应发生了掩蔽。最后,在回顾实验设计的基础上,对上述结果的成因及潜在变量的影响进行了简要探讨。 相似文献
822.
823.
本文在以往绩效模型和内隐绩效模型的研究基础上,运用实验模拟方法,研究了内隐绩效模型对管理决策的影响作用,结果发现:在不同决策任务条件下,内隐绩效模型存在显著差异.并随着决策任务变化而变化;内隐绩效模型影响决策者的决策偏差,周边绩效一定程度上对任务绩效起补偿作用。 相似文献
824.
关于自我改变的心理研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本文总结和概括了关于自我改变研究的理论成果,分析了自我改变的努力容易失败的原因,揭示了人们对自我改变失败的认知取向,以及在很可能会再度失败的情况下启动自我改变的新一轮行动的心理机制。 相似文献
825.
分部评分模型与其它几种多级模型的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
项目反应理论(IRT)是当前教育与心理测量领域的一个重大进展,也日益成为当今测验领域的一个热点。本文对IRT理论中的二个重要评分模型PCM与GPCM作了简要的介绍。并较详细地对PCM与GPCM模型的逻辑结构及其适用范围进行了论述,指出了它们与其它几种重要模型之间的关系及不同之处。 相似文献
826.
中小学生体育锻炼感觉和体育运动动机与心理健康关系的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
采用心理测量法对中小学生目标人群进行体育锻炼感觉量表(EFI)、体育运动动机量表(SMS)和心理健康诊断测验(MHT)等量表的测试,并以路径分析的方法来确定量表各维度之间的相互关系,探讨这些维度对学生总体心理健康水平的影响途径和力度。结果表明:(1)学生参加体育活动的积极性、体育活动后的疲劳程度和参与体育活动的外部动机直接影响学生的心理健康。(2)内部动机是导致心理健康产生变化的根本因素,通过体育活动提高学生心理健康水平的主要途径是强化学生参与体育活动的内部动机。 相似文献
827.
828.
大学生网络行为的元认知研究 总被引:6,自引:0,他引:6
本研究分析了大学生网络行为元认知的特点.从元认知的角度揭示网络成瘾行为的心理机制。通过探索性因素分析,表明大学生网络行为的元认知水平包含有七个因素,并且其总水平与网络成瘾有显着的相关。 相似文献
829.
关于技能学习与重复启动的基本机制问题在学术界存有很大的争议.对其进行探讨将会对从整体上考察程序性记忆的性质产生重要的影响。此文主要从函数形式、相关性和增减模式的理论分析,数字输入任务的计算模型.程序性记忆和学习的观点几个方面探讨了有关问题,说明技能学习与重复启动是程序性记忆的不同表现形式,它们有着相同的基本机制。 相似文献
830.
心理模型及其探查技术的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
自从1943年Craik首次提出心理模型概念以来,有关心理模型的研究已大量涌现,目前有两条心理模型的研究思路.文章分别沿着这两条思路介绍有关心理模型的研究,并以访谈法和观察法为线索梳理了心理模型的探查技术.最后指出心理模型及其探查技术的研究趋向:两条研究思路的整合和多种探查技术的整合。 相似文献