“金砖国家”还是真金吗?——“金砖国家”经济增长动力的比较与分析

近年来,"金砖国家"经济表现欠佳,经济增长率有所下降,"金砖国家"是否还能称为"金"受到人们的质疑。实际上,发达国家也出现了经济波动,"金砖国家"的经济波动在一定程度上是发达国家经济波动造成的,是世界经济周期变化的一种反映。一个国家经济增长潜力可以从社会需求和社会供给两个角度考察。从作为经济增长拉动力量的社会需求分析,"金砖国家"人口众多而人均国内生产总值较低,经济增长潜力远强于发达国家。从作为经济增长推动力量的科学技术、物质资本、人力资本分析,"金砖国家"的物质资本和人力资本的积累快于发达国家,它们的生产能力在不断提高,它们的产值在未来仍然有可能以高于发达国家的速度增长。但是,制约着"金砖国家"经济增长的因素是科学技术的进步,它们在存量意义上的科学技术水平和流量意义上的科学技术进步还远落后于发达国家,因而它们还需要通过自主技术创新和引进先进技术的方式加快科学技术进步。但是,从总体来看,"金砖国家"具有巨大的经济增长潜力,它们在总量意义上的经济地位将迅速提高,在未来20年里世界经济格局将会发生重大变化。     

学校文化是学校发展的精神动力

诞生于1996年的成都市棕北中学,作为成都市第一个国家级住宅示范小区——棕北小区的配套学校,经过18年的发展,如今的棕北中学,早已跻身于成都市名校集团的前列,成为了四川省乃至全国初中教育的一颗璀璨明珠.     

品牌优化,你准备好了吗——谈谈家具的文案创作

家具文案创作是家具企业品牌优化的重要一环。其写作要从感性体验、理性陈述等方面着眼,辅以导购的实战培训,从而提升家具产品与消费者的沟通质量,改善生活品质,实现精神文明与物质文明的协同发展。一、家具文案创作是企业品牌打造、优化的重要一环当前,中国家具业受到国内房地产业的拖累、国外欧债危机及美国经济不景气的影响,产销陷入低谷,一些经营不善的家具企业倒闭了,更多的则举步维艰。面对跌入谷底的市场行情,家具企业如何蓄势待发,如何     

预算透明:理念、动力机制与提升路径

预算透明是良好的财政治理的关键因素之一,也是实现财政民主和有效财政监督的生命线.本文从人民主权理论、公民知情权与参与权理论、治理理论和民主财政理论四个方面剖析了预算透明的理论依据.基于英美等国预算透明演变、公共预算形成的历程,提出预算透明度提升的压力模型、推力模型和耦合模型.并结合中国政府预算透明度现状,从法律法规建设、预算信息披露、政府会计改革、财政信息质量四个层次提出提升中国财政预算透明的具体措施.     

肿瘤干细胞分离方法研究现状

肿瘤干细胞理论能够解释肿瘤的发生、发展和转移等生物学行为,使人们对恶性肿瘤有一个全新的认识,为临床治疗展现全新视角,使肿瘤靶向治疗找到了新靶点,改变目前药物针对全部癌细胞的治疗策略。本文就肿瘤干细胞分离方法做一简要综述。     

工作记忆负载对特性干扰子激活和抑制加工的影响

在同一实验条件下采用干扰效应和负启动效应双指标考察了三种不同类型工作记忆(WM)负载对特性干扰子加工的影响,旨在求证胡耿丹等人从位置干扰子加工所提出的"双重作用机制"是否适用于特性干扰子加工,以及对Park等人的负载特异机制观点所做的拓展和完善在特性干扰子范畴内是否正确。结果显示:(1)WM负载对特性干扰子的加工亦存在双重作用机制,提示双重作用机制在单一WM负载范围内具有普适性;(2)当目标刺激与干扰子刺激的属性一致时,无论是在位置干扰子还是在特性干扰子视角下Park等人的负载特异机制观点均可一致地被拓展和完善。     

让自卑成为生命的动力

这是一朵开在卑微深处的花。虽然气势不够张扬,举止不够自信,芳香不够浓郁,却始终是淡雅而悠长,坚韧而持久的。它不因风雨而变色,不因寒暑而凋零,不求掌声赞美,一心只为安静地开放。她是我认识的最低调的女子。文字写得好,华丽而大气,温婉而诗意盎然;工作做得风生水起,在单位是部门领导,成绩有目共睹;孩子也教育得十分出色,明理懂事,成绩优秀,刚刚考入重点中学。可是,她却是少见的低调。总说自己不够聪明,做得不够好,唯有努力。开始我还以为她谦虚,后来发现真的不是,她做事的确有点笨。除非工作需要,与人交往她轻易不主动开口,开始我还以为她清高,后来发现,真的不是。     

新课改下对教学模式的思考

随着全国课改的不断深入，我校也加入了课改的行列。我校制定了“学案导学”来带动教师的教学方式转变，以“自主课一展示课一训练课”的教学模式来推动教学的改革。在传统的教学模式里，教师讲、学生听是“天经地义”的事情，整个课堂，教师的“教”是主动的、积极的；学生的“学”是被动的、消极的。在课堂上，教师既是导演又是演员，而学生常常是观众，他们没有自己的情感体验、没有目标方向、没有学习动力、没有成功体验，有的更多只是疲劳、应付和厌倦。在新的课堂模式中，我们教师要真正把思想转变过来、把我们从课堂中解放出来、把课堂还给学生、甚至要从讲台上退下来，并不是一件容易的事。在新的教学模式下如何上好一节课，就我个人教学实践来说，也曾碰到很多困惑，引发了一些思考。     

近代中国知识界对古代开封犹太人身份的理解

本文以近代历史文献为基础,分析了近代中国知识界对开封犹太人身份的理解.由于缺乏宗教知识特别是犹太教知识,许多近代知识分子将开封一赐乐业教徒误认为天主教徒或景教徒.随着西方宗教的传入和一些知识分子游历海外,19世纪末期中国知识界开始把开封一赐乐业教徒和西方犹太人联系起来,并认为古代开封犹太人已经完全失去其民族特性,同化于主流社会.