关于和谐德育的思考

作为一种德育模式,和谐德育的提出基于这样的思想基础:"人"无论作为个人主体还是类主体,其发展的最高境界是"和谐";人的思想道德素质的提高是渗透德育的智体美劳全方位教育的和谐;德育自身诸要素的和谐是德育效益最大化的前提;德育的最高价值就是实现人的和谐发展."和谐德育"有着重要的现实意义,要求我们从德育的目标、内容、过程、方法和评估等环节入手,探索和谐德育体系的构建.     

教育心理学发展概况新析

1．1 中国学者在世界上最早较全面提出并论述教育心理学问题。早在两千多年前,我国孔孟学派的论著中,已具有很多关于教育心理学思想的论述,这些论述涵盖了学习心理、德育心理、教学心理、个性差异心理、教师心理、思维心理、非智力心理等各个方面。     

金州古琴与道教

金州地处辽东半岛南端始建于汉武帝年间,名为"沓氏县",属辽东郡,魏晋开始为高句丽占据,隋唐数次征讨终于收复,辽代设苏州,金贞祐四年(1216)设金州,明代为加强海防,设金州卫,清代设立副督统衙门,一直是辽南地区的政治、军事、文化     

谈教育方法

德育的最高境界是塑造美好的道德人格，道德人格的树立却是基于人的尊严，人的尊严是在尊重的土壤里成长起来的，而尊重的前提是平等。一句话，没有平等，就没有尊重；没有尊重，就没有德育；没有尊重的学校，是没有道德的学校；不懂尊重的老师，是决计培养不出人格高尚的学生来的。     

国家宗教局召开宗教界加强教风建设座谈会

本刊讯3月23日,国家宗教局召开宗教界加强教风建设座谈会,就"教风年"和谐寺观教堂主题创建活动进行动员部署。国家宗教局局长王作安出席座谈会并讲话。王作安局长深入分析了当前教风方面存在的突出问题,强调了加强教风建设的重要意义。他指出,教风问题关系到宗教的健康发展,关系到宗教的社会形象,关系到宗教积极作用的有效发挥,要充分认识到教风建设的必要性、紧迫性和     

汪洋出席宗教团体负责人迎春座谈会

新华社北京1月27日电中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋27日在京出席全国性宗教团体负责人迎春座谈会并讲话。他首先代表中共中央和习近平总书记,向全国宗教界人士和广大信教群众致以新春祝福。他强调,宗教团体是党和政府团结联系宗教界人士和信教群众的桥梁纽带,要认真学习全国宗教工作会议精神,全面贯彻新时代党的宗教工作理论和方针政策,切实加强自身建设,把广大信教群众团结在党和政府周围,为奋进新征程、实现中国梦凝聚正能量。     

用爱心营造阳光 温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

全国著名特级教师霍懋征也说：没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任,有爱心是一名班主任的最基本素质。 上一届我班有个女孩子叫高宁,四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住,要么做小动作,要么影响别人,提不起一点儿学习的兴趣;老师提醒、批评她,她一幅爱理不理的样子,甚至跟老师顶撞;经常忘记带语文、数学等上课需要用的书;作业也不按时完成……于是,我试着找她谈话,希望他能遵守纪律,按时完成作业,争取做一名好学生,可收效甚微。可在一篇周记她这样写道：爸爸、妈妈,你们为什么要生下我？难道生下我就是为了听你们天天吵架吗？难道你们就可以随意打骂我吗？在学校,我没有朋友;在家,我没有温暖和关爱;在这个世界,我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记,我感到了事态的严重,同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。     

新时期农村中学存在的德育问题与解决途径

读书是一种风度,一种追求,一种情怀,一种境界。我们深知,文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化,便不会有卓越的学校。而坚持德育为先,为社会主义培养合格的建设者和接班人,这是教育的历史使命,也是建设先进的和谐文化之需要。     

论充分发挥英语教学的德育功能

英语作为一门语言,它不仅是学生的必修课,而且与其他学科一样担负着对学生进行德育教育的任务。其德育因素贯穿在课堂教学的各个环节当中。身为一名英语教师,我认真钻研教材,提高自身的业务素质,增强课堂效果。同时我又是一名班主任,在班级管理中,我体会到对学生进行德育建设的重要性。因此,我十分重视在英语教学中进行德育渗透,以达到英语教学和德育建设的有机结合。     

生源素质薄弱校导师制管理模式的研究结题报告

“导师制”实施了一年半,带来了巨大的效益,在2011届高考中大大超过了市上线指标,专科完成率为163％,本科上线人数超过市指标17人。当然,作为一项基层德育管理措施,也有不够到位的地方,现将实施“导师制”管理中存在的不足之处,归纳如下。有的当时就已经得到解决,有的还需要深入思考,进一步完善“导师制”管理方案,供下一届实施中参考和调整。