辨别任务中线索有效性对儿童返回抑制发展的影响

采用辨别任务范式,运用三个3×3×3的混合实验设计(线索有效性、年级、靶子出现位置),考察了3种线索-靶子时间间隔下线索有效性对辨别任务中儿童返回抑制发展的影响。结果表明:(1)随着年龄的增长,儿童完成任务所需的反应时逐渐缩短;(2)随着年龄的增长,儿童出现返回抑制所需的SOA缩短;(3)辨别任务的难度比较大,所需的认知技能和工作记忆更多,因此返回抑制出现的机制也就更复杂,线索有效性对辨别任务下的返回抑制的影响并没有呈现出规律性的变化。     

物体分类任务中线索效应的ERP研究

本实验采用ERP技术,对图片分类任务中的线索效应进行研究。实验任务为:图形形状判断、动物/非动物判断。靶刺激图片前呈现线索。线索分为有效线索、无效线索和中性线索。结果发现:(1)有效线索条件下对靶刺激的早期知觉再认得到易化——知觉加工成分波幅下降;(2)有效线索条件下,靶刺激中与任务相关的信息得到加工——任务相关的特异性成分增强。有效线索易化对靶刺激的知觉辨认,提取与线索提供背景相关的信息,促进行为反应。     

汉语儿童在阅读语境中学习英语词汇的效果及影响因素

以71名五年级汉语儿童为被试,让他们在阅读一篇英文材料的过程中对目标词的含义进行推测,并对单词的语境线索强度、个体的推理能力、工作记忆和词汇水平进行测查,从而对汉语儿童是否能够通过阅读习得英文生词以及影响学习效果的因素进行探讨。结果发现：五年级汉语儿童能够在英文阅读中习得生词的含义,学习的可能性达到30％;语境线索强度和被试的词汇水平可影响儿童在阅读语境中学习英语生词的效果。     

谜语问题解决中线索的作用

汉语谜语在性质上属于顿悟问题,当谜语的谜底为汉语成语时,这样的谜语问题称为成语谜语问题。本研究探讨线索在成语谜语问题解决中的作用特点与方式。三个实验以汉语成语谜语问题为实验材料,采用了语义线索与规则线索,操纵了线索的有效性（有效线索占75％,无效线索占25％）,以及线索呈现的时间长短（长时间即阈限上呈现线索（实验1）,短时间（20ms）即阈限下呈现线索（实验2与实验3））两个因素。实验1与实验2的任务是要求被试写出成语谜语问题的答案（谜底）,实验3则要求被试从6个备择答案中选择出正确的答案。被试为武汉某大学的206名低年级本科生。实验结果表明,（1）无论是阈限上还是阈限下呈现规则线索,有效规则线索对成语谜语问题的解决具有促进作用;（2）有效语义线索对谜语问题的解决具有促进作用,而且,阈限上有效语义线索对谜语问题解决的促进作用更大;（3）阈限上呈现两类无效线索时,它们对成语谜语问题的解决都具有干扰作用;但是,阈限下呈现两类无效线索时,它们对成语谜语问题的解决没有干扰作用。     

数学优差生任务转换中的准备效应

采用任务转换范式考察144名数学优差生任务转换中的准备效应.结果发现:延长反应-线索间距和线索-目标间距都减小了转换代价,表明任务定势惯性和任务定势重组都起作用;学优生监控当前目标的同时选择任务表征的能力,以及激活新任务定势的同时抑制先前任务定势的能力都比学差生强;反应定势选择和反应定势转换能力从8岁到18岁都逐渐增强.     

任务转换加工机制的研究述评

本文重点介绍了任务转换加工机制的三种主要假设：任务重建、任务重复优势和线索重复优势。任务重建假设认为转换加工是一种根据个体行为意图的自上而下的执行控制过程,而任务重复优势假设和线索重复优势假设均认为转换加工是一种由外部刺激启动的自下而上的自动控制过程。三者差异的焦点在于：转换加工过程中是否有执行控制参与。本文围绕这一争论进行了讨论和分析,并对相关领域进行了展望。     

前置线索对动作准备不同阶段的影响

以动作准备的左右手线索和方向线索为对象,结合LRP(单侧化预备电位)潜伏期和CNV(伴随性负变化)振幅等脑电指标,探讨不同前置线索对动作准备各个阶段的影响。结果发现:(1)当两个线索相继呈现时,"方向线索 手线索"诱发的CNV振幅大于"手线索 方向线索",说明在前一情景下,方向线索呈现时,被试同时对左右两手的运动程序做准备;(2)在"手线索 方向线索"情景下,LRP的启动先于方向线索的呈现。上述结果与"动作准备的层次假设"相符合,说明动作参数的具体化过程遵循手、手指、方向、力等的顺序进行。此外,本研究没有发现支持"方向线索的准备可易化LRP启动后的运动阶段"的证据。     

不同动机网络使用者对网络使用线索的注意偏向

以29名信息获取性动机者和21名人际情感性动机者为被试,采用情绪Stroop范式,以网络信息获取线索、网络情感满足线索、一般负性情绪线索和中性线索为刺激材料,考察了不同网络使用动机者对网络相关线索和负性情绪线索的注意加工特性。结果发现,基于信息获取性动机的网络使用者对网络信息获取线索具有显著的注意偏向,而基于人际情感性动机的网络使用者对网络情感满足线索或负性情绪线索具有显著的注意偏向。该研究为解释网络相关线索和负性情绪线索诱发不同动机者上网欲望的认知机制提供了实验证据。     

情感性动机网络使用者对负性情绪线索的前注意偏向

采用修改后的分离式Stroop任务,通过两个实验考察了基于人际情感性动机的网络使用者在双线索竞争条件下的前注意加工特性。研究结果表明,相对于信息获取型被试,在中性线索与负性情绪线索匹配条件下,人际情感型被试对负性情绪线索表现出显著的前注意加工偏向,但在中性线索和情感满足线索匹配条件下,该类被试对情感满足线索未表现出前注意加工偏向。该研究为解释人际情感型动机者的病理性网络使用行为的情绪机制提供了实验证据。     

网络使用线索对不同动机使用者上网欲望的诱发作用

以67名信息获取性动机者和54名人际情感性动机者为被试,以基于实景照片的网络信息获取线索、网络情感满足线索和负性情绪线索为刺激材料,采用线索暴露范式探讨了网络使用线索对网络使用者上网欲望的相对影响。实验结果表明,网络信息获取线索仅对信息获取性动机者的上网欲望具有显著的诱发作用,而情感满足线索和负性情绪线索仅对人际情感性动机者的上网欲望具有显著的诱发作用。该研究为解释人际情感性动机者的病理性互联网使用行为特征提供了实验证据。