神学思想建设与自传

三自爱国运动提倡“三自”，即，自治、自养、自传．“自传”是其中重要的部分。要按三自原则办好教会，应该做到“四个必须”——独立自主、爱国爱教、增进团结、落实三好。“落实三好”就包括“自传要传好”。1996年底举行的第六届基督教全国会议工作报告中，强调自传的重要性，并成立了自传研究小组(后改成自传研究委员会)来推动工作。1998年11月举行的全国两会本届委员(扩大)会议(通称“济南会议”)，进而作出了“加强神学思想建设”的决议，明确了神学思相建甜与自传工作的内在联系。     

内蒙古:深入开展崇俭戒奢教育活动北大核心

近年来,内蒙古自治区宗教界不断加强自身建设,坚持依法全面从严治教,连续5年在全区宗教界深入开展“教风整治”工作,不断推动宗教界提升宗教修为、道德素养和精神境界。按照关于推动宗教界开展崇俭戒奢教育活动的安排部署,认真抓好贯彻落实工作,第一时间组织自治区宗教团体召开联席会议,推动崇俭戒奢教育活动深入开展。会议要求全区宗教界:一要深入学习研究各宗教教义教规中符合社会和谐、时代进步要求的内容。     

在中国佛教协会第八届理事会第一次常务理事会会议上的讲话

(2011年9月22日)各位领导,各位常务理事:在中央统战部、国家宗教事务局、吉林省和延边州党政主管部门的大力支持下,本会第八届理事会第一次常务理事会会议今天在延吉市顺利召开!在这里,我谨代表中国佛教协会向有关部门表     

建设“一核多元”的新时代乡村治理组织体系

组织体系是新时代乡村治理体系的关键环节。建设"一核多元"的新时代乡村治理组织体系,既是习近平对新时代乡村治理组织体系建设探索的一个新创举,又是新时代乡村治理组织体系自身的演进逻辑;既是中国共产党对新时代乡村治理组织体系建设的经验总结,又是中国共产党对新时代乡村治理组织体系建设的实践回应。从实践上看,新时代乡村治理组织体系仍然存在结构上的"碎片化"、内部关系上的"紊乱化"、功能上的"梗阻化"等困境。因此,要建设"一核多元"的新时代乡村治理组织体系,就必须坚持"三个注重":一是注重优化新时代乡村治理组织体系的基本结构,走出结构"碎片化"困境;二是注重理顺新时代乡村治理组织体系的内部关系,走出关系"紊乱化"困境;三是注重整合新时代乡村治理组织体系的基本功能,走出功能"梗阻化"困境。     

从庄存与到康有为:经学、制度与政治观念的演变

随着汉武帝立五经博士、独尊儒术,五经便在中国的文化系统中一直起着主心骨的作用。这种重要作用体现在它与统一思想、整饬人伦和建构制度这三者的密切关系上。经学在汉以后的漫长岁月中,其形态是基本稳定的,但是到了清代特别是清末,经学形态发生了巨大的变化。在清代乾嘉期间,政治相     

从中国基督教的“三起三落”谈“三自”爱国运动和神学思想建设

“基督教”这个名称，在中国有狭义和广义之分。从狭义来说，它专指16世纪马丁·路德改教后的基督教新教，或称“更正教”，这是19世纪初(1807年)由英国传教士马礼逊传人的。从广义上说，凡崇奉耶稣基督为救主的都是基督教。因此中国基督教的历史就不只是一二百年而是一千三四百年了。它应该从唐朝的景教算起，包括元朝的“也里可温”、明清的天主教和19世纪的更正教。这也就是我们传统的说法：基督教曾四次传人中国。那么，为什么说“三起三落”而不是“四起四落”呢?这就是本文所要探讨的问题。     

热爱生命，善待生命，关注生命——有感于媒体惊曝东北长白山脚下某些养殖场“活取熊胆”

我们虽不是素食者,但对待野生动物同样持有一颗仁爱之心。 当清华学子刘海洋用硫酸伤熊事件所引发的震撼余波尚未在人们心中淡去时,最近媒体又惊曝了东北长白山脚下某些养殖场“活取熊胆”     

以神学思想推动教会建设，促进社会和谐——祝贺基督教全国两会“神学思想建设十周年纪念大会”

今年是基督教全国两会"济南会议决议"提出"神学思想建设"十周年;我们欣喜地看到,在全国的教牧同工的积极响应下,在大家坚持不懈的共同努力下,这一决议得到贯彻和落实,神学思想建设取得丰硕的成果。今天,中央和省市领导,基督教界的朋友,还有部分从     

走向后现代:后马克思主义女权主义的当代论域及其归宿

女权主义主义的发展经过第一波、第二波的发展之后,目前已经进入了第三波女权主义时期。第三波女权主义又被称为"后女权主义",因为这一波女权主义与后现代主义、后结构主义、后殖民主义有着非常紧密的联系。在第三波女权主义当中,后马克思主义女权主义是一股比较强劲的力量,有很多的     

“中国基督教神学思想建设十周年纪念大会”暨“神学思想建设与讲台信息”研讨会在南京召开

中国基督教两会于2008年11月11日至13日,在南京举行"中国基督教神学思想建设十周年纪念大会"暨"神学思想建设与讲台信息"研讨会。中国基督教两会全体委员、特邀嘉宾共200多人出席了会议。丁光训主教亲临会场并发表讲话。