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981.
982.
职务绩效评估的因果模型 总被引:3,自引:0,他引:3
《应用心理学》1998,(1)
职务绩效评估是人力资源管理中的一个关键问题。本文着重介绍了几种有关职务绩效评估的因果模型 ,揭示了这些模型的演变过程及其背后的理论变化。同时也指出了以往研究在理论、方法和研究范围上的一些不足 ,并对今后的研究提出了建议。 相似文献
983.
对200名正常人及168例脑损害病人分别进行了线方向判断测验的测查。发现在对照组中,年龄、性别、文化水平对测验成绩均有一定的影响,尤以文化水平的影响最为显著。各病种组与对照组比较,发现脑梗塞组与脑肿瘤组成绩比外伤组和血管畸形组为差。同时还发现所有病种组右脑损害患者分数均低于左脑损害患者。 相似文献
984.
人文社会医学的兴起及其历史任务 总被引:11,自引:6,他引:5
杜治政 《医学与哲学(人文社会医学版)》1997,18(10):508-513
人文社会医学的兴起及其历史任务杜治政近20~30年来,人文社会医学正在引起广泛的关注。本文拟就此作一探讨。一、一种新的文艺复兴思潮20世纪以来,特别是第二次世界大战结束以来,包括医学在内的整个自然科学领域,出现了一种人文主义思潮,出现了一种要求自然科... 相似文献
985.
FOK产生机制的实验研究 总被引:10,自引:0,他引:10
通过以初中生和大学生为被试的两个实验探讨了FOK(Feeling-of-Knowing即“熟知感”)的产生机制,是线索熟悉性还是靶项目的可提取性(或记忆强度)决定FOK判断的等级。识记材料为90对中文词对.分前后两部分让被试识记,前后两部分词对之间安排三种关系:①完全相同;②仅线索词相同,③完全不同,这三种关系可选成不同的靶项目记忆强度和不同的线索熟悉性.两组实验结果一致表明,FOK的等级判断的高低取决于线索熟悉程度,而不随靶项目的记忆强度而变化. 相似文献
986.
单字词的学习年龄对小学生汉字识别的影响(Ⅱ) 总被引:5,自引:1,他引:4
以小学一、三、五年级的学生为被试 ,采用汉字命名任务 ,选取分别在小学语文课本中一、三、五年级出现的三组字 (分别记为A、B、C三组字 )为材料 ,考察了单字词的学习年龄 (LA)对小学生汉字识别时间的影响。结果表明 :无论年级间比较还是年级内比较 ,单字词的学习年龄 (LA)对小学生的汉字命名反应时和正确率都有显著影响。 相似文献
987.
988.
989.
不同任务情境中虚拟团队绩效过程模式 总被引:1,自引:0,他引:1
运用模拟实验,通过操纵任务类型和任务依存性,考察了不同任务情境中虚拟团队的各种绩效过程模式及其演化过程。研究发现:(1)三种绩效过程模式对团队任务绩效具有不同的作用,在整个过程中,团队成员都能够设置比较客观的目标;而方法模式只在第一和第三阶段表现出显著作用;信任模式在第一和第二阶段的显著作用,表现出后期受到学习效应的干扰。(2)在概念性任务中,任务依存性对团队任务绩效作用显著,而在行为性任务中,其作用不显著,而且,任务依存性对不同任务类型中的绩效过程模式具有不同的作用。 相似文献
990.