全文获取类型
收费全文 | 1581篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 25篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 613篇 |
2013年 | 36篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 62篇 |
2010年 | 68篇 |
2009年 | 113篇 |
2008年 | 113篇 |
2007年 | 52篇 |
2006年 | 42篇 |
2005年 | 74篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 50篇 |
2001年 | 53篇 |
2000年 | 99篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1649条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
课堂教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,是培养学生逻辑思维的基石。作为教师必须因势利导、因材施教、讲求策略,密切结合学生的实际选择学生身边感兴趣的事物,提出相关的问题创设开放的教学环境,将课堂还给学生、将探索的空间还给学生、把自主还给学生,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,让学生在猜测、想象、探究问题的美好空间中,体验到学习知识的乐趣与应用的成功。 相似文献
182.
183.
184.
二胡是我国具有代表性的民族乐器之一,二胡的学习具有学期长,见效慢的特点.因而,高师二胡选修课程的教学较之其他乐器教学也有着自身的特点,需要教师更多地在教材、教法和自身素质提高上不断探索.教学内容要注意技术性与理论性、传统性与现代性、独奏曲目与合奏曲目的结合.并要改进教学方法,提高教师素质. 相似文献
185.
自九九年师范毕业后,从教十余年,教过不少呛学生,问题学生。在跟他们斗智斗勇的接触中,我得到了学生的爱,获得了当教师的成就感。下面这个成功案例引发了我很多思考并从中得到启示。 相似文献
186.
在教学活动中,要以学生为中心,让学生自主参与。而“自主、互助、创新”的学习方式是指学生在老师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,培养学生的主动学习、团结协作、勇于探索的精神。自主是互助、创新的基础、前提,互助是促进自主、创新的形式、途径,创新是自主、合作的目的。三者不仅互为一体,还互为促进,使语文课堂进入到一个新的境界。那么,在语文教学中如何搞好“自主、互助、创新”的学习呢? 相似文献
187.
几年来,我校一直把“减负”做为执着追求的目标,按照“学习·研发·拓展”的思路,不断深化内涵发展,创建了“双自”教育特色,打造了学生个性发展的品牌,彰显了“高效管理”与“均衡发展”的实力。迄今,根据自主学习内涵的“基本课堂·有效课堂·高效课堂”规程,在“理念、实践、研究、发展、创新”等若干层面,打造了胡家学校小学部创建高效课堂的新现象。 相似文献
188.
爱是人类永恒的主题,爱学生应当成为一名教师永恒的追求。因为只有爱学生才能影响和改变学生。我曾在一名学困生的作业本上写到:老师爱你,你一定能行,加油!有困难找老师。作业奉回到学生手里后,我再次接触她的目光时,我看到了她眼里饱含着的微笑的真感觉。 相似文献
189.
生活是语文的土壤,语文源于生活并服务于生活。“生活有多么广阔,语文就有多么广阔”、“生活处处有语文”,这是近年来语文教育工作者普遍接受的观点。使语文教学生活化、让语文最大限度地回归生活,也成了语文教师的共识。审视目前的中职语文教材虽不乏名篇佳作,但有些篇目存在与时代和社会脱节的问题,也缺乏职教特色,对语文基础薄弱的中职生来说,在重视学生能力培养、发展个性方面存在着明显的不足。同时,我们目前的中职语文教学仍然是把学生框在教室里,框在教材里,框在题海里,培养出来的学生缺乏必要的生活积累和生活常识,远离社会实践。 相似文献
190.
初中阶段是学生的青春萌动期,在心理上表现为半成熟、半幼稚状态。在当今的信息时代,他们对于新事物十分热心、好奇,但又缺乏足够的辨别能力和自控能力。为此,教师多方引导,培养初中生的自律能力,显得尤为重要。教师要真诚地理解他们,根据其心理特点,以真诚的热爱和正确的方法,因势利导,增强其辨别是非的能力,树立正确的人生目标,培养其持之以恒为之奋斗的毅力。 相似文献