全文获取类型
收费全文 | 1624篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 175篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 33篇 |
2015年 | 43篇 |
2014年 | 312篇 |
2013年 | 55篇 |
2012年 | 74篇 |
2011年 | 91篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 106篇 |
2008年 | 149篇 |
2007年 | 61篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 80篇 |
2004年 | 92篇 |
2003年 | 75篇 |
2002年 | 88篇 |
2001年 | 105篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1825条查询结果,搜索用时 15 毫秒
112.
113.
关于C.哈茨霍恩(Charles HartShorne,1887--2000年,美国名宗教哲学家、过程神学主要代表人物之一。——译),人们知道得最多、讨论得最多的也许是他关于神的本质和存在的观念。的确,他的许多最重要的贡献都来自这一主题。 相似文献
114.
数学焦虑研究的认知取向 总被引:25,自引:3,他引:22
数学焦虑一直是心理学界研究和讨论的热点问题。本文主要从认知的角度对数学焦虑进行解释,并以此揭示数学焦虑的心理机制和思维规律。 相似文献
115.
大学生的依赖性及家庭教养方式影响的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
现代社会的发展对大学生提出了自立自强的要求。我们将自立定义为个体从自己过去依赖的事物那里独立出来,自己行动、自己做主、自己判断、对自己的承诺和行为负起责任的过程。因此自立的过程是一个与依赖做斗争的过程。对大学生依赖性的研究有利于对大学生自立的理解。 相似文献
116.
科技伦理:在真与善之间 总被引:1,自引:0,他引:1
科技与伦理在实践中的内在关联,使科技伦理问题成为现代科技实践的重要方面。其中,科学活动的违规和失范现象,科技运行中的公正与效率问题,科技时代的生命安顿与伦理精神的创新,是当前在真与善之间特别为人们关注的问题。 相似文献
117.
灵感是创造性思维的关键环节,在科学创造和艺术创作中起到重要作用。本认为诱发灵感的基本条件有五方面:一是要掌握丰富的信息,造成深刻的大脑信息网络系统:二是要张驰结合,创造灵感脱颖而出的心境;三是要善于捕捉灵感出现的偶然机会:四是要敢于怀疑,超越常规思路;五是要有执着苦索的毅力。 相似文献
118.
智力,可能是科学心理学提供的最普遍的概念,从一个专业术语变为大众话题。在这个过程中,人们提出了不同的理论观点.也进行了大量的实验研究。该章主要对智力研究的发展历史做了一个回顾总结,再对智力研究趋势做一定展望。 相似文献
119.
中学生知识获得过程是从情景记忆向语义记忆转化的过程 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究探讨中学生的知识掌握过程。针对2001—2002年度上学期教学内容,对初中二年级学生的四门课程分别进行两次测验。对于每道选择题,学生首先选择正确答案,然后指出记忆的意识状态:记住的、知道的、猜测的。结果发现,学生记忆意识类型的转变(由记住向知道)取决于课程类型、保持时间和学生等级。对于不同课程,学生占优势的意识类型不同,自然学科知道的反应占优势,社会学科记住的反应占优势;优等生知道的反应多于其他学生;随着学习时间的延长,中学生的意识类型发生了由记住向知道的转变,这表明知识掌握过程中,中学生的知识表征发生了由情景记忆向语义记忆的转变。 相似文献
120.