从《孙子兵法》中寻绎中华民族爱好和平的文化基因

中华民族有着5000多年的悠久历史,从古至今,崇尚和平、合作、和谐。这一理念深深溶化在中国人民的血脉之中,牢牢镌刻在中国历史的典册之中。仅仅从《孙子兵法》中就可以寻绎到中华民族对和平追求的文化基因。孙子以玉喻兵,以全喻其战略追求,是和合文化在军事上的体现!孙子这一哲学意蕴在《孙子兵法》中体现为以圆求全。《孙子兵法》研究的是用兵之法,作战之法。在战略上以强调防御、主张守柔、长于慎谋为特征。其思想精髓才能够跨越2500多年,为世界所广泛接受。不断推进原典研究,不断推进现实应用,不断推进创新发展,正是时代赋予《孙子兵法》研究的真正使命。     

试析舞台美术设计与创新

舞台美术是随着舞台演出的不断发展而进化的,是集开放化、多元化为一体的舞台表现形式,同时舞台美术设计也会随着时代的发展不断的创新,颠覆了传统的舞台设计思路与观念。结合剧本内容,运用多元化的艺术表达手段,更好地呈现剧本内涵,烘托艺术效果,彰显舞台魅力。现代舞台设计应结合时代发展,呈现更多创新元素。     

以诚信铺路以创新开路--苏亦文谈建设企业的经营理念

随着市场经济的不断发展,我国建筑工程的数量也在不断增加,这虽然给建筑施工企业带来了更多的机会,但依然满足不了我国建筑企业的发展需要,再加上投资压力的增加,无形中为企业的生存与发展带来了很大的压力。如何在激烈的竞争中得以胜出？记者带着这个问题专访了江苏大都建设工程有限公司总经理苏亦文女士,请她来谈谈她的经营管理思想。     

浅论“艺术没有基础，就谈不上创新和风格”

艺术创新,一直以来都是艺术事业发展的内驱力。艺术的发展过程实际上也是不断创新和积淀的过程。创新不是无源之水,任何艺术流派和艺术风格的形成都需在前人的美术成就基础之上。靳尚谊作为中国“新古典主义”的倡导者和实践者,他的作品集中体现了他在借鉴西方古典大师的艺术手法的基础上,融入自己的创作理念,从而形成自己的独特风格。学习和研究靳尚谊的创作技法,对于我们提高美术创作能力有重要作用。     

地域特色木雕工艺品的创新设计实践研究

木雕工艺是一项慢工出细活的民间艺术,木雕工艺的精雕细镂、巧夺天工深受人们喜爱,而在文化快速发展的今天,木雕工艺因为机械生产的原因流失了木雕的传统美,在实用性的木雕产品中造型也大同小异,因此本次创新设计实践是将西南地区土家织锦———西兰卡普图案元素运用在木雕工艺产品设计中。     

浅谈党校教育如何实践创新精神

党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的重要阵地,是领导干部党性锻炼的熔炉,是培训、轮训干部的主渠道.提高党的领导水平和执政能力,一直是新时期党建工作的重大问题.党校教育必须以高度的政治责任感和历史使命感,把提高领导干部的执政能力纳入党校教育的中心工作和重要内容,努力加强和改进自己的工作,与时俱进,用创新精神指导党校教育教学,提高教学成效.     

在实验教学中进行探究性学习

探究性学习是由学生在一定的情境中发现问题、设计方案、通过主体的探索研究求得问题的解决,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探索、创新的意识和习惯,形成和提高创造力;增长知识、积累和丰富直接经验的活动过程.探究性学习是对传统接受方式学习的一种改革,是培养学生创新精神和实践能力的新教育观念.在教学领域中的体现为：问题的提出→方案设计与评价→实施→结论,均由学生来做,因而具有自主创新性.实施探究性学习的关键是教师要善于引导学生发现开放性的课题,创建问题的实际情境,进行学生主体性研究,从而调动不同层次的学生主动参与的积极性,使其思维得到有效发展.下面就从实验教学中谈几点体会.     

在课堂教学中如何培养学生的创新精神

《国家数学课程标准》指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要重视培养学生的创新意识。”小学数学作为基础教育的重要学科,是培养学生创新能力最合适的学科之一。因此,我们要改革课堂教学,把新的学习方式教给学生,让学生在动手实践、自主探索与合作交流中力图创新、学会创新。     

小学体育队列队形创新教法浅探

一、创设情景,激发兴趣我国古代著名的学者管仲说：“劳其形者疲其神,悦其神者忘其形。”队列队形练习的内容比较单调,不外乎立正、稍息,向左转、向右转,齐步走、跑步走等。反复的训练中,学生会感觉枯燥疲惫,从而失去了对队列队形练习的兴趣,把它看作是一件苦差事。教师在教学中不妨采取情景创设的方法,把学生带入一定的情境中,激发学习兴趣,调节教学气氛。     

浅谈在废旧资源美术手工活动中培养幼儿品质

我曾读过这样一篇报道：1987年1月,25位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会,有人问一位诺贝尔奖金获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为是最主要的东西？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要注意观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这个故事给笔者深刻的启示：要从小培养孩子良好的习惯和品德,好习惯终身受益。