基于因子分析的创业特质探索研究

采用因子分析方法,本研究对高科技企业创业特质进行了探索性研究。通过对90家高科技企业的分层次访谈和问卷调查,基于国外通用的创业特质维度,发现我国长三角地区的高科技企业创业特质与国外的特质纬度相比有所侧重和区别。因子分析结果表明高科技企业创业特质主要集中在创新性、自主性、稳健性和合作性四个特质纬度。本研究的结果对于高科技企业中高层管理人员的选拔和任用有着重要的意义。     

创业人格研究述评

创业领域的人格研究在经过了繁荣发展后, 于20世纪90年代受到了广泛的批评。本文在简要介绍了创业人格的研究历程后, 首先介绍了创业者人格特征与成功模型, 然后总结了创业研究中的具体人格特质和一般人格特质, 并从概念、样本、工具等六个方面分析了这类研究受到广泛质疑的原因, 最后指出了创业人格研究的四个努力方向：(1)创业内涵的界定和理论模型的建构; (2)研究设计和测量的改进; (3)调节与中介变量的考察; (4)创业绩效变量的更细致区分。     

创业动机研究：概念结构、影响因素和理论模型

创业动机是驱动个体创业的心理倾向或动力, 它是个体创业行为发生的有效预测变量。在介绍完创业动机的概念、结构和测量工具的基础上, 文章综述了影响创业动机的因素, 包括大五人格特质、自我效能感、目标和环境因素等。接着着重阐述了经典创业动机理论, 包括拉动和推动理论、简单和复杂理论, 以及新近提出的解放理论。最后对未来研究进行了评价和展望。     

从自己熟悉的行业干起

现今社会到处都充满了机遇和挑战,一些人凭着自己的聪明才智,以独特的创业方式取得了个人事业上的成功,每当媒体报道新生代富豪们迅速致富的传奇经历时,许多同龄人都羡慕不己：我为什么不能走他的路子呢？事实上,我们身边的大多数人不是没有思考过、拼搏过,而是不知道自己究竟该从何干起,由于目标难以确定,在求职、创业中常常三心二意,浅尝辄止,终于碌碌无为,一事无成。1993年夏天,25岁的丹麦青年李曦萌来到上海淘金。这位复旦大学的留学生以为,上海是冒险家的乐园,凭自己的能力定能迅速立足并干出一番事业来。但折腾了大半年…     

大学生的主动性与创业意向的关系:创业知识的中介作用

为探讨大学生的主动性、创业知识与创业意向之间的关系, 采用主动性人格量表(PPS)、创业知识问卷和大学生创业意向量表调查了1208名大一至大四年级学生。结果表明:男大学生的创业目标意向水平显著高于女大学生;大学生的主动性越强, 其创业目标意向和创业执行意向水平越高;创业资源知识在主动性与创业意向之间起到部分中介作用, 具体讲, 大学生的主动性越强, 其创业资源知识越丰富, 那么大学生的创业目标意向和创业执行意向水平越高。创业理论知识在主动性与创业执行意向之间起到部分中介作用, 具体而言, 大学生的主动性越强, 其创业理论知识越丰富, 那么大学生的创业执行意向水平越低。     

创业者从行动中学习的机制及模型

基于行动理论建构创业者从行动中学习的机制和影响因素模型。研究提出行动差错(有别于创业失败、关键事件和绩效错误),是创业者从行动中获得学习的主要来源。差错侦测和自我调节行为触发创业者的新认知,是创业者获得学习的前提;刻意练习则促进新认知关联创业行为,促进目标的实现。基于社会认知理论,构建了情境动态性、创业经验和认知能力对学习效果的影响因素模型：在稳定的环境中,消费者的偏好、技术与竞争变化比较微小,创业经验减少创业行动差错的产生,创业者的刻意练习行为会耗费创业者的精力与资源,并且不利于企业发展;在动态的环境中,客户需求和竞争情况会超预期地不断变化,创业经验有助于创业者侦测出行动差错,自我调节促进学习行为发生,而刻意练习有助于创业者从行动中持续获得学习,促进企业发展。     

珍惜人生第一桶金

崇尚个人奋斗的美国人大都记着这样一句格言：人生最重要的是第一桶金。因为第一桶金是创业成功的标志,是积聚财富的开始,是通往成功之路的起点与转折。因此,会赚第一桶金的人必定会在财富之路上一步步走向辉煌。许多美国人之所以铭记这句格言,是他们梦里都在想着通过个人奋斗掘取第一桶     

在最佳时期掘取“第一桶金”

据有关资料显示,上海八成以上已经创业或着正在创业的企业主都是往29岁以下掘到了促使他们成功的“第一桶金”,而且这个年龄越来越呈现出年轻化的趋势。由此可以看出,创业者掘取“第一桶金”的最佳时期应定位在29岁之前。     

缺陷与财富

有位名叫米莉的多伦多女人,她虽是一位不难看的女郎,但身高只有3尺?为此,她感到非常苦闷和烦恼。有一天,她毫无目的地在马路上闲逛,当她看到一位身高6尺的英俊男子走过身边时,忽然眼前一亮,顿觉商机飘动。于是,她借故接近高个男子,并建议他利用两人的身材特点,开办世界上第一个“极     

基于“创意、创作、创业”为核心的视觉传达专业人才培养模式实践与研究--以重师涉外商贸学院为例

通过分析视觉传达设计专业人才培养现状及存在的问题,针对市场需求修改人才培养模式。从“三创”型人才培养目标、课程设置、教学方法、实践教学和师资队伍建设几个方面构建了人才培养模式,也通过以上几个维度阐述了专业建设的变化和发展的力度。