烧伤湿润暴露疗法的成功：医术与医德结合的一个范例

ＭＥＢＴ／ＭＥＢＯ（烧伤湿润暴露疗法及其湿润烧伤膏）作为一种全新的烧伤医疗学术体系，自８０年代末创立以来，经过１０年的国内外推广应用，在现代医学科技飞速发展的时代站住脚并取得令世人瞩目的医疗成就也展现了医术与医德的完美结合。ＭＥＢＴ／ＭＥＢＯ医德的实质和核心是“一切以病人为中心”、“造福于人类”、“为人类作贡献”等［１］。它是社会主义医德的具体体现，蕴涵和具体体现于ＭＥＢＴ／ＭＥＢＯ的学术和实践的各个层面上。１　医学思路的变革和全新价值目标的确定使ＭＥＢＴ的道德内涵达到了最高最完美的境界医学思路…     

不能承受之生活重负——“5．12”地震后的急性应激障碍的案例报告

急性应激障碍是由激烈的、异乎寻常的精神刺激、生活事件或持续困境的作用下引发的精神障碍。本案例是对一名女服刑人员“5．12”地震强烈刺激作用下引发的精神障碍的咨询过程。通过帮助求助者消除应激障碍，以及与求助一起探论产生急性应激障碍的原因，促进其自我成长。该案例报告分为八大部分：一、一般资料；二、主诉和个人陈述；三、观察和他人反映；四、评估于诊断；五、咨询目标的确立；六、咨询方案的制定；七、咨询过程；八、咨询效果评估。     

一例严重心理咨询的案例报告

赵某，女，20岁，大二学生，因身体出现问题而产生抑郁情绪。经心理测验SCL-90的抑郁因子分明显较高，SDS标准分76分。精神检查：意识清晰，思维正常，有明显的抑郁情绪。心理评估：情绪抑郁，认知存在偏差。经诊断为严重心理问题采用贝克认知疗法与求助者中心疗法，经过10次心理咨询后抑郁情绪缓解，认知能力得到改善。SDS简易量表测评结果为54。对咨询效果进行了回访、跟踪与评估，属成功咨询案例。     

焦虑情绪引发心理问题的咨询

本案例是一名监狱医院护士受家庭教育的影响,养成追求完美的习惯,一次在工作中与同事发生口角而引发的焦虑情绪。咨询师应用合理情绪疗法,放松技术,通过纯理性分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,以帮助她解决情绪和行为上的问题,恢复自信心,从而促进她人格的完善。     

心理咨询中的构念系统调整

在改变来访复杂的情感障碍时，咨询师可以通过改变来访封闭的构念系统，来帮助他们学会用积极的眼光看周围事物。本研究在中国化背景下帮助来访重建构念系统的技巧。     

一例大学生幼年创伤事件的心理咨询案例报告

求助者是一名大二女生,因最近情绪低落,心情烦躁,爱发脾气,睡眠不好,幼年创伤事件一直无处倾诉,主动咨询。诊断为一般心理问题,根据求助者的情况,采用NLP简快心理疗法、心理分析疗法,对求助者的情绪问题进行宣泄、自我接纳、放松训练,经过5次咨询,求助者清除掉埋藏的心理垃圾,接纳自我,宽恕亲人,情绪稳定,学习生活状态良好,咨询效果明显。     

抑郁症的心理治疗及认知疗法在抑郁症治疗中的应用

简述抑郁症的心理治疗的不同学派的观点，心理治疗把个人关系失常当作抑郁的成因，强调感情联系在心理治疗中的重要作用；治疗师应从6个方面支持及辅导患者；具体阐述了认知疗法这一心理疗法中较新的方法用于抑郁症治疗的理论基础、目的以及实际治疗中要注意的三个方面。     

放下心灵的枷锁——运用合理情绪疗法治疗考试焦虑

小虞自诉从小学三年级开始,每到考试时就会紧张,平时作业本上会做的题目放到试卷上就经常会做错。近段时间越来越严重,看到考卷难受,晚上睡眠也不好,特别是考试的前几天晚上总是很难睡着,除非是做很多个俯卧撑,做累了才能睡得着。     

合理情绪疗法对缓解考试焦虑的作用研究

考试焦虑是在考试事件过程中学生心理上的紧张、焦虑和恐惧等情绪反应。合理情绪疗法认为学生的考试焦虑是因其持有关于考试的不合理信念引起的。在分析了学生不同特征的不合理信念的基础上,引导学生认识并改变自身的不合理信念,学会用合理信念看待考试,将有助于其缓解考试焦虑。     

一例大学生人际关系适应不良的咨询案例报告

本文报告的是一例大学生因为宿舍人际关系适应不良而导致焦虑不安的心理咨询案例。求助者吉某,女性,19岁,大一学生,因感觉宿舍同学对其不友好、有敌意,内心苦恼、焦虑而求询。咨询师主要运用理性情绪疗法,帮助求助者分析心理问题产生的根源、合理解释早期经历的影响、改变人际交往中的不合理信念,经过4次咨询,最终使求助者克服了内心苦恼和焦虑不安,咨询也达到了预期的效果。