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131.
挪威教会(The Church of Norway)于2017年元旦正式与国家分离,结束了近500年的合作关系。据报道,挪威教会和国家于八年前就已经投票决定分离,但需要等到2017年1月1日以法律形式通过。挪威教会的1250名神职人员将不再被政府雇用,但是该教会依然会得到国家的一些支持。 相似文献
132.
133.
内隐与外显学习的交互关系——基于复杂系统控制的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
作为两种截然不同的学习方式,内隐与外显学习的区别性研究引起了诸多关注,而两者的关联及协同作用研究较少.本研究使用复杂系统控制范式来考察内隐与外显学习的相瓦关系.实验发现:内隐与外显学习可以共同存在、协同作用;任务复杂程度的增加对内隐和外显学习都有损害作用;随着任务难度的增加,内隐学习的贡献率上升;内隐与外显学习在练习过程中都存在高原现象;随着练习的增加,中等难度任务中内隐学习与外显学习表现出分离趋势. 相似文献
134.
右侧脑发育不全遗忘症患者的启动效应与右侧皮层的分离 总被引:2,自引:0,他引:2
采用WMS-CR、WISC-CR和4项内隐记忆任务(偏好、自由联想、字根补笔和字辨认)观察一例右侧大脑发育不全患者和两组正常对照的知觉性启动效应和语义性启动效应。发现该患者智力发育迟滞、记忆功能严重障碍,但两种启动效应正常。显示右侧大脑皮层发育不全不影响两种启动效应任务操作,启动效应与右侧大脑皮层分离。不支持Keane等人认为知觉性启动效应的神经学基础在大脑皮层的结论。结合先的研究结果认为知觉性启动效应可能与基底神经节有关,语义性启动效应可能与左侧大脑皮层有关。 相似文献
135.
右侧脑发育不全患者启动效应与智力水平分离 总被引:2,自引:0,他引:2
采用 WMS-CR. WISC-CR和4项内隐记忆任务(偏好、自由联想、字根补笔和字辨认)观察一例右侧脑发育不全患者和两正常对照组被试的智商、记忆商和启动效应。发现该患者智力发育迟滞、记忆功能严重损伤,但启动效应正常。提示右侧脑发育不全患者启动效应与智力测验结果分离。由于启动效应是人类的一种重要的无意识习得能力,因此该研究表明智力发育迟滞者或脑损伤患者仍可能存在较好的无意识习得能力,这对特殊教育和临床脑损伤患者康复有一定的参考价值;同时该研究提示当前智力测验未能反映大脑功能的无意识方面,提出今后的智力测验应包括无意识习得能力的测量。 相似文献
136.
关于高级内隐认知研究方法的一点浅见 总被引:2,自引:2,他引:0
本文对加工分离程序应用于高级内隐认知加工的可能性作了论证,并以内隐学习研究为例,进行了实验检验,证明其切实可行. 相似文献
137.
本研究采用加工分离程序,对外显学习指导语的作用重新加以探讨.结果发现在外显学习指导语条件下,被试的作业成绩虽然较差,但并非由于外显指导语干扰了被试对规则的掌握.事实上,外显指导语促进了被试对规则的掌握.以往有关研究之所以出现不一致的结果,是由于它们采用任务分离范式,未能有效分离外显与内隐加工,以及记忆等因素的影响. 相似文献
138.
139.
父母外出务工带来的亲子分离使许多个体长期遭受抑郁的困扰,但亲子分离对个体抑郁生物-环境作用机制的影响尚不清楚。采用问卷调查、半结构化访谈和实验法,以210名大学生为被试,考察了早期亲子分离经历对大学生抑郁的影响,检验了亲子亲合、交感神经系统活动(SCLR)对大学生抑郁的交互作用是否会因早期亲子分离经历的不同而有所差异。结果发现:(1)亲子分离经历正向预测大学生抑郁,亲子亲合负向预测大学生抑郁;(2)SCLR对父子亲合与大学生抑郁关系的调节作用会受到亲子分离经历的影响。这表明,早期亲子分离经历能够改变大学生抑郁的生物-环境作用机制。 相似文献
140.
大量研究显示,人们对地表斜坡的知觉非常不准确,所知觉到的坡度比实际坡度大.然而,也有研究发现,虽然言语报告时对坡度的估计会出现高估,但通过触控面板用手掌对斜坡的倾斜程度进行模拟时,坡度的估计值与实际坡度基本一致.本研究考察了不同感觉方式下采用四种不同的报告方式来判断坡度时的差别.结果发现,除手臂模拟可使坡度高估的情况有所下降以及触控面板模拟会使坡度知觉出现低估外,本体感觉和运动等均不能为坡度知觉提供更准确的信息.因此,本研究提示,虽然坡度估计在一定情境下受报告方式的影响,但其高估现象几乎存在于各个感觉通道之中,是认知加工前期的系统性提高,而非坡度视觉线索所致. 相似文献