信息技术与小学数学学科整合刍议

信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥带来了新的空间，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。为了适应这个发展趋势，教育部决定分三个层面在全国中小学推进信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。     

观念史作为人文学科的研究方法 读圣凯《佛教观念史与社会史研究方法论》北大核心

近年来,中国的佛教研究开始突破哲学学科的建制限制,具有不同学科背景的研究者不断汇聚到佛教主题之下,使之逐渐发展成为一门综合性的研究学科。但是,由于各学科所忠实的研究路径之间存在着抵牾之处。     

《心理学通讯》杂志投稿指南(2018版)

《心理学通讯》杂志是由上海市精神卫生中心主办的综合性心理学期刊。《心理学通讯》杂志2018年创刊,目前为季刊,主要刊载临床心理学及交叉学科的研究新进展、新成果、新技术,旨在促进心理咨询与心理治疗、临床心理学、认知科学与脑科学的学术交流与发展。主要服务对象为从事心理咨询及心理治疗等临床心理学相关专业的工作人员,心理学相关...     

反思、互动和希望

自2005年9月出版“临床决策论坛版”以来，已经过去了3年6个月，共编辑出版了43期。在出版的43期中，我们共发表了1300多篇文章，其中有9名两院院士发表了13篇文章，也有一大批全国知名的临床学科带头人和专家撰写的大量文章。应该说，正是有了这些高水平专家的高质量文章，才能保证杂志的质量，也使杂志的水平不断地提高，影响力不断地扩大。     

刍议新课标下的初中《思想品德》

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》和与之相适应的新教材在各地教学实践中的广泛应用，为初中德育教育带进一股扑面而来的崭新气象。从新课标中体现出来的中国德育教育指导思想的改革决心、方向和力度，催人奋进。建立在“情感、态度、价值观、能力和知识”的学科目标体系上，新课标着重突出德育教育应具有思想性、人史性、实践性和综合性的特征。参照多年来思想政治课的课标设置和教学实践状况，新课标对本学科人文屙『生的关注和追求，引起了我们更多的思考。     

亲历美国哲学50年

20世纪的哲学系生产了大量的哲学博士,许多博士日后又成为哲学教师。在这些系科中,“分析哲学”一直居于主导地位。一个正经八百的研究生也许会这样看待过去50年的历史：直至30年代某一时期,美国的哲学尚未成形。其后,随着逻辑实证主义登上历史舞台,大约50年前,多数美国哲学家都成了实证主义者。这种进展的一个特点是给哲学学科引入了“高度严格的标准”。哲学变得“清楚”,而且人人都要学点现代逻辑。     

重新认识马克思主义哲学的一本力作

《马克思主义哲学原生形态探微》一书,是高齐云教授的新著,也是近年来哲学界发表的最有份量的力作之一。这本著作深入到马克思主义哲学大厦的基础,宏观地论述了马克思主义哲学从原生形态到次生形态再到再次生形态发展的逻辑进程。全书史论交融,高屋建瓴,同时又抉隐探微、小心求证,较好地体现了历史和逻辑的一致,科学精神和创新精神的一致,它获得我省第六次社会科学科研成果评选专著一等奖,是当之无愧的。     

应用伦理学的“应用”性质与“学科”定位——兼论应用伦理学与理论伦理学的关系

应用伦理学不是已有伦理学理论在现实生活中的简单应用 ,而是在经济市场化、政治民主化和科技信息化的社会中产生和发展起来的一组新兴交叉学科群。应用伦理学运用描述、分析和规范的方法 ,试图面向问题、决策和行动 ,从微观个人、中观组织、宏观体制与超宏观全球四个角度系统研究社会生活各领域的伦理道德问题。应用伦理学既涵盖了传统的描述伦理学、元伦理学和规范伦理学 ,又和其他学科发生了直接的关联。对于很多应用伦理问题而言 ,不存在惟一正确的解决方案 ,对它们的把握和解决需要新思维、新综合和新创造。     

科学划界视域下心理学学科焦虑与学科自觉

心理学科学划界是心理学发展史上的根本问题,构成了心理学发展历史研究的出发点和逻辑起点。心理学科学划界观点多样,争论不休,导致心理学处于学科焦虑当中。当前,心理学需要以文化文思促进学科自觉,这其中隐含的不仅仅是对心理学科学化追求道路的深入思考,同时,也是实现心理学话语方式转换以及与科学关系的深刻把握。