用“绘画”走进一位留守儿童的心灵

在心理老师高级班的培训中,老师给我们讲授了树木人格图的技术及其在儿童心理健康教育中的应用。树木象征着人的原始本能或内在情感,某种程度上是画者的象征和自我投射,因此可以通过画树来分析来访者内心的世界或其人格特征。作为一名心理老师,在课题调研过程中,我利用这个技术对一名留守儿童进行了心理辅导。他叫洋洋,男孩,今年6岁。     

上海市建平中学心理健康教育常规活动掠影

上海市建平中学心理健康教育常规工作体系完整,内容丰富,学生受益广泛。心理课程覆盖面广,内容丰富。高一、高三开设心理必修课,另有《心理游戏》、《实验心理学》、《经典心理电影赏析》、《心理学导论》、《生涯辅导》等心理选修课供学生自主选择,两位老师先后获得市心理辅导活动课一等奖。学科教学中全面渗透心理健康教育。通过《教育教学中的心理辅导》《生涯教育课程设计》等师训课程更新学科教师理念,指导学科教师加强学生发展指导与学科渗透。     

新加坡教会印象北大核心

应新加坡关怀国际机构的邀请,我在今年三月有机会对新加坡进行了访问。短短的几天,让我看到了许多,也想到了许多,新加坡给我留下极其美好的印象。 新加坡是一个美丽的小岛,从南到北、从东到西,都是20几公里,人口280万。有亚洲各种的宗教、     

由“自雪事件”所引发的……

心理素质教育是一门新的课题,它赋予了我们教师新的教育职能。一个心理不健康的学生往往在他们走出学校以后,仍有一定的心理问题,有时终身难愈,严重影响国民素质的提高。因此心理辅导是一种连续不断、艰巨的工作。今后我要多学习一些这方面的知识,多作有益的探索,帮助学生真正健康成长,适应21世纪的挑战。     

一名司法干部走向犯罪的心路历程

本文在正确理解社区矫正含义的基础上对一个社区矫正个案进行访谈。目的:通过交谈了解一个从监狱管理干部沦落为阶下囚的心路历程;方法:对其进行心理分析和探索,从而对其进行心理干预和生涯辅导;结果:通过测评,访谈取得了一定的成效。最后,对社区矫正的实践工作提出相关建议。     

浅谈高校朋辈团体心理辅导

朋辈团体心理辅导是近几年高校兴起的心理辅导新形势,由于其覆盖面广、效率高等特点得到广泛的应用。但因发展时间较短,也存在很多不足。本文对在高校中开展朋辈团体心理辅导的优势和不足进行简要分析,并提出相应的建议对策。     

换一种方式上初一政治课

笔者教初一的政治已有十多个年头了,课本的版本也已改过好几回.后来的人教版1998年4月第一版（试验本）用了几年之后,又有了新版（修订本）,但内容仍是一样（只不过是“调整了部分教学内容的结构”罢了）.对于同一样的教学内容,同一样的教学方法、教学模式,教师自己都感到困乏、感到厌倦.如何才能使耳目为之一新、精神为之一振呢？笔者换了一种新的方式——我自己称之为“心理辅导”的方式上课.     

恋爱,不要输在起跑线上简

一位从事婚姻家庭辅导的牧者,最初在教会开始辅导时,受到不少同工与弟兄姊妹的冷眼相看。一次,一些未婚的青年人,建议教会牧者在查经班里传讲婚前问题,被教会负责人拒绝了。后来,教会中有传言说：＂某某传道人,居然去教青年人恋爱。＂此事不禁使我想到——恋爱需要教吗？提到恋爱,情窦初开的男女会问：＂什么时候可以开始恋爱呢？＂在电视、网络发达的时代,与爱情相关的影视剧作品垂手可得。     

当事人眼中的团体辅导效果：基于协商一致的质性研究

目的：本文从当事人的视角,深入研究团体辅导对于团体成员所产生的作用。方法：采用协商一致的质性研究（CQR）方法,对15个来自不同团体的当事人的深度访谈材料进行分析。结果：发现与团体辅导效果相关的域有4个,即团体辅导的过程效果、团体辅导效果获得的过程和体验、团体辅导效果的影响因素,团体辅导的后续效果。结论：当事人眼里团体辅导效果的内容广泛且丰富,团体依恋既是团体辅导效果的内容也是基础性的疗效因子。     

增强群体适应性，消除身残儿童心理障碍

作为教师,我们有责任寻求各种积极措施,通过“克服自卑——改变性格——正确评价——家校结合”的模式,对其施加良好的心理影响,进行有的放矢的心理辅导,培养学生在逆境中的健康心理素质,使学生的个性得到协调发展,消除心理障碍,增进身残学生的群体适应能力。