自主选择阅读方法促进学生发展

学生是语文学习的主体,教师应鼓励学生选择适合自己的方法进行阅读。如阅读中理解词语可以运用工具书,可以联系自己的生活实际,也可以紧扣上下文;背诵积累时,或采用先理解每句话的意思的方法,或采用体会语句叙述的顺序的方法,或抓住关键的词语的方法;感悟语言时也应该还学生以自主权。总之,在阅读教学中教师应尊重学生的选择,满足学生的愿望,鼓励他们根据自己的体验用自己的思维方式去探究,从而发展自己的个性。     

跑得快也会输

在北戴河联峰山游览的时候，同行的队伍里有一个小男孩儿，特别善于奔跑，总是跑在队伍的最前面。     

四季人生

人生如四季，轮回更替，代代如此。四季似人生，风雨霜雪，年年如是。日出月落，生老病死，已成为自然人生亘古不变的法则。送晨迎昏，已成为世世代代人们墨守不变的规律。     

原来父亲也会老

从小到大，我都不是一个叫人省心的孩子。读书的时候，成绩一塌糊涂，三番五次扬言不读了，对于这个原则性的问题，父亲并没有因为我的任性而妥协。每一次去学校看我，他都会偷偷地塞一点钱给我，给我买喜欢的书，给我买好吃的，给我买新衣服，我知道他是用另外一种方式鼓励我，不可以停下来。那时候，家里并不富裕，父亲对自己很苛刻，对我却很慷慨。     

如何培养小学生的综合素养

素养是由训练和实践而获得的一种道德修养,包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天,人的素养的含意大为扩展,它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。小学生综合素养培育要立足于学生全面发展,着重培养学生自主发展、文化基础和社会参与,让学生具备实践创新、科学精神等基本素养。近二十年来,新民中心小学秉承"修心长智"之校训,坚持心理健康教育,在学生身心发展、社会适应性等方面不断探索,为孩子一生发展奠定基础。     

数豆子数出来的修养

北宋出了很多名相，文彦博无疑是其中最有特点的一个。他历事仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，为官70年，出将入相50年之久，堪称朝堂上的长青树、官场上的不倒翁。能创造这样的奇迹，一方面是因为他出色的才能，另一方丽则是因为他过人的修养。     

继承传统适应时代面向未来——《道风集》增订本介绍

10年前,上海道教协会编辑出版了陈莲笙道长的著述《道风集——道教的发展和道士的修养》。今天,在陈道长九秩松寿的日子里,又出版了这本书的增订本,可以说是锦上添花。增订本《道风集》与初版《道风集》相比,内容上更加充实,增加了陈道长近十年来的著述;编排上作了修正,并加入了许多珍贵的照片,使整本书显得更为生动,不仅具有阅读价值,而且增加了收藏价值。该书由上海辞书出版社出版,大32开,封面上印有陈老道长的大幅道装照片,装帧上显得大气且富有道教文化气息。     

眼跳发起位置对预视效应的影响

本文试图用实验的方法，通过调整目标词在句子中的位置，操纵目标词上注视点的眼跳发起位置，考察该变量对预视效应的影响。主要结果发现，和目标词上注视点的眼跳发起距离近的条件相比，眼跳发起距离远时凝视时间和回视路径时间的预视效应更大；但对数据的进一步分析表明这是一种阻碍效应。虽然“预视效益”这个词常用来代表预视加工，它实质包含了预视促进和阻碍两种不同的加工。本研究的结果有助于大家理解这两种不同性质的加工及其可能的影响因素。     

睡不着，离开卧室一会儿

许多时候不要执著于某一具体目标。     

善

如何在“不争之争”中获胜？老子道出子七种秘诀：居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善治、事善能、动善时。