珍惜每一个“跑龙套的日子

一位远房亲戚，拜托我给他儿子介绍个工作。这让我颇有些为难，因为我出道这么多年来，还从未给人介绍过工作。虽然没把握，但碍于情而，我还是硬着头皮答应了下来。     

土

土，包容而神奇。呵萌芽的种子，欲生长的秧苗，只要投入土的怀抱，他都会倾尽所有，滋养其绽放生命的精彩，不管那些生灵天生高贵或是卑微。     

左侧额中回参与汉字视觉空间分析的fNIRS证据

左侧额中回(MFG)是汉字阅读脑机制研究发现的一个典型脑区,它表现出在汉字阅读中的特异激活,一种普遍的解释认为其负责了汉字独特的视觉空间加工。但是,该解释没有得到直接的证据支持。本研究操纵汉字材料的视觉呈现空间频率,使用功能性近红外光谱成像(f NIRS)技术对此问题进行探讨。通过构建3 (字类型：真字、假字和非字)×3 (空间频率：完整频谱、低空间频率和高空间频率)的重复测量实验设计,记录被试在完成重复刺激检测的one-back任务时MFG的血氧浓度变化。结果发现左侧MFG表现出显著的字类型主效应,即假字比真字和非字需要更多MFG的激活;而且,左侧MFG还表现出显著的字类型与空间频率的交互作用,即在低空间频率条件下假字比真字和非字具有更强的MFG激活,而在另两种频率条件下并没有发现字类型的显著激活差异。结果表明左侧MFG的确对汉字的空间信息敏感,尤其是在需要更多字形/正字法加工的假字条件下以及对低空间频率信息的加工上都需要更多MFG的激活。研究结果为左侧MFG参与汉字正字法信息的视觉空间加工提供了直接的证据。     

藏在文字里的爱

发表了很多文章，却不想告诉父亲，怕引起他的伤感。因为，二十多年前，一天临睡前，他夸下海口说，今生要写书。     

流年醉

流光易碎，流年易醉。 是握不紧的细沙，是挽不住的流云，是容易褪去的浅笑酡颜。     

用最柔和的语气来讲最重的话

在非洲的巴贝姆巴族中，至今依然保持着一种古老的生活仪式。当族里的某个人因为行为有失检点而犯了错误的时候，族长便会让犯了错误的人站在村落的中央，公开亮相，以示惩戒。每当这时，整个部落的人都会放下手中的工作，从四面八方赶来，将这个犯错的人团团围住，用赞美来“教训”他。围上来的人们，会自动分出长幼，     

阅读教学中小学生独立性的培养

小学语文阅读教学的任务而言，正是培养学生独立性的最好契机。即达到叶圣陶老先生说的“自能读书，，的理想境界。为了要达到这种境界，并且让学生学得轻松、愉快，就应该激发学生的阅读兴趣。培养学生独立学习的能力，使他们把学习看成是一种心理的满足，而不是负担。     

故乡的竹林

岁月像竹乡那条小河日夜流淌，故乡那片青青的竹林，是我魂牵梦绕的地方。林旁教室荡出悠扬柔美的乐曲在叶问弥漫，清新翠绿的竹林展现眼前。满目郁郁葱葱的碧绿，在细雨朦胧的薄雾中彰显。林间的小路蜿蜒着前行，修长的翠竹高耸入云。琅琅的书声如淅淅沥沥的雨滴，在小径的阶梯上奏响乐声。“雨洗娟娟净，风吹细细香。”竹，我轻声呼唤着你，竞惊醒一波青翠，浸透无际空灵。     

植物的气度

总喜欢流连于花树的海洋中，却总又记不住花草繁杂的姓名。于是，在某一刹那里，那些懂花的养花人特别让我心生敬佩。     

外语阅读焦虑对大脑和小脑阅读网络影响的差异

以往研究多关注阅读焦虑如何影响情绪脑区的神经活动,几乎没有研究考察阅读焦虑是否以及如何影响阅读网络。为了探讨此问题,本研究从大脑和小脑功能差异的视角入手,采集了49名成人被试在英语词汇阅读任务中的神经影像数据,试图探讨外语阅读焦虑影响大、小脑内阅读网络的机制。结果发现,在行为层面上,外语阅读焦虑与外语词汇解码显著相关,但与外语词汇加工效率并不存在显著的相关关系;神经层面上,外语阅读焦虑与小脑内阅读相关区域激活显著相关,与大脑内阅读网络的神经活动并不存在显著的相关,但其与大脑内阅读区和非阅读相关区域间的功能连接显著相关。本研究结合大、小脑的功能分化,深入揭示了外语阅读焦虑影响外语阅读的认知与神经机制。