大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

采用自编问卷对493名不同背景大学生英语学习策略的调查发现,大学生内隐学习策略显著低于外显策略,表明我国大学生英语学习以外显为主;外显策略中,社会/情感策略水平最高,而元认知策略水平最低;英语学习策略的使用在性别、英语学习难易程度的主观判断以及学业成就水平等因素上呈现出明显的差异性特点,女生的策略使用率总体高于男生,英语学习成就越高以及英语学习认知越积极的学生学习策略使用率越高;大学生英语学习策略的发展呈V型趋势,在大三低至谷底,男生的策略波动幅度显著大于女生。     

女性主义ICT研究与建构主义

近年来,欧洲教育研究者发现,大学里女生比例正逐年增加.然而,在女性进入知识领域并成为主导的表象之下,不同学科间男女性的比例差异仍十分明显,尤其是在ICT(计算机和信息技术)领域,女生的比例不升反降.     

开创中国马克思学的创新之作——读《马克思学新奠基》

2007年10月,北京大学出版社出版了王东同志的著作--<马克思学新奠基:马克思哲学新解读的方法论导言>.     

大学新生交流恐惧与自我概念的关系

对555名大学新生进行研究,探讨了大学新生的交流恐惧与自我概念的关系。结果表明:1大学新生的交流恐惧在性别上有显著差异;2自我概念与交流恐惧存在较高的负相关;3个人自我、身体自我、现实自我对大学新生交流恐惧具有显著预测作用。     

培养一流医学本科生是医科大学立校之本

尽管医学本科生在毕业时都已接受了必要的本科教育,但许多毕业生仍然无法适应这个快速进步变化的社会,在短时间内成为社会需要的医疗人才.我们必须承认,医学本科教育中尚有许多亟待解决的问题.以亲身体验,较全面地分析了中国大陆与港台及国外大学的差异,对医学本科教育改革提出了几点拙见.     

与父亲吃“合”饭

三年高中,让我那原本就并不富裕的家庭几乎一贫如洗。收到大学录取通知书的那天,父亲一咬牙说,天无绝人之路,我与你一起去城里“读”大学。     

大学新生自尊与成就动机的关系及外显自尊的中介效应

采用自尊自评量表（SES）,内隐联想测验（IAT）和成就动机量表（AMS）,对100A大学新生外显自尊,内隐自尊以及成就动机进行测量,探测大学新生外显自尊,内隐自尊与成就动机的关系及外显自尊的中介效应。结果发现,外显自尊、内隐自尊对成就动机有中等程度的相关关系;IAT2对成就动机有直接预测作用,而IAT1却没有直接预测作用,但是外显自尊在IATI和成就动机之间具有中介作用。     

大学新生心理健康状况调查及教育建议

采用卡特尔十六项人格特质测验和情绪症状自评量表时我院部分大学生进行测试,结果表明：新生心理健康水平居良好占大多数,但在部分项目上有较为突出的问题。如整个专业成就因素偏低,新生对新环境适应能力普遍较差,强迫及人际关系敏感是大学新生中出现较多的心理障碍．针对这种状况我们提出了一些教育建议和对策。     

重视农民的道德教育——《农民家庭美德教育研究》简评

三农问题是我国经济建设和社会发展的根本问题。推动农村道德建设,建设社会主义新农村,加强对农民的教育,全面地提高农民的素质,就显得十分重要。在这里,如何从新世纪新阶段的历史角度以及社会主义新农村建设的战略高度加强对农民及其子女的家庭美德的宣传教育也是不客忽视的重要任务。陈为同志撰写的由四川大学出版社出版的《农民家庭美德教育研究》一书对此进行了认真深入的探究,是研究农民家庭美德教育的一部好书。该书具有以下几个特点：[第一段]     

ESP在大学英语教学中的定位

从全国大学英语教学改革的形势看，随着高中英语课程社会化考试进程的推进，大学英语课程的教与学面临着新的创新性考验，但同时也是机遇。教育部高等学校大学外语教学指导委员会对大学英语课程的指导性文件从“大纲”修改为现行的“教学要求”，不远的将来还会出台“指南”。我们从中可以看出，对大学英语课程的规定从最初详尽的过程描述，变成了课程所要达到的目标要求，看似对大学英语课程要求放宽，实际上是提出了新的更高的要求。