大学生网络思想政治教育模式特点分析

高校学生作为网络时代中的一个敏感群体,面对网络带来的影响,大学生思想政治教育模式也开始呈现出了新的特点。本文首先分析了大学生网络思想政治教育模式的主客体特点以及教育模式的功能性特点,接着从创新大学生网络思想政治教育方式,强化高校网络思想政治教育队伍建设,拓展大学生网络思想政治教育内容等方面提出了优化大学生网络思想政治教育策略。     

初中物理课堂实施初中物理课堂实施“高效实验探究”的实践与研究

近五年来,我校经过对多地中学课堂教学模式的实地考察和研究、实践,结合本校实际情况正式启动了“民主高效”课堂的研究与实践,在总结以往成果的基础上推出了“四环八步”的教学模式,随着研究的深入,我们逐渐发现,课堂模式不仅是课堂的外显状态,要真正使课堂的每一个环节做到高效,我们还需要进行深度思考、深层研究。     

经济决策中零整钞间的心理账户效应研究

通过两个研究,证实了在消费、储蓄两个经济决策领域存在零整钞间的心理账户效应;与此同时研究还表明,被试的消费倾向除与消费的实质目的有关之外,确实与金钱自身的因素有关系,这些关系包括钱钞携带的方便性、个体维持大面额钱钞完整性的目的以及钱钞面额与商品价格之间的匹配性。     

“三疑”课堂导学模式中解疑环节教师的操作艺术

解疑,即是解释清楚心中的疑惑,以便解决类似的问题。谁来解疑？学生自己。《小学数学课程标准》指出：学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者和引导者,有效的数学教学活动是师生共同参与、交往互动的过程。     

班主任有效培训模式初探

教育的发展离不开教师,如果教师得不到发展,学校发展、学生发展、教育发展都将成为一句空话。随着新课程的推进,教师们面临着许多新问题,这些问题使教师们困惑、焦虑,他们迫切希望获取他人的帮助,解决问题。因此,我们的培训目标首先要定位于解决教育教学问题。这样的培训,必然是满足于教师学习需求的,受到教师欢迎的。     

创新教学管理模式，提高农村小学教育质量

随着国家惠衣政策、民中工程的不断普及和深入推进,农村义务阶段的学生享受到了免费读书的优惠政策,政策的落实,不仪给广大的学生家长减轻了经济压力,也更新了他们的教育观念。     

时间压力对品牌决策中图形框架效应的影响

本研究以大学生为被试,以孙彦等人（2012）所研究的”MP3购买问题”为实验材料,采用2（时间压力：有时间压力/无时间压力）×2（图形版本：图形版本1/图形版本2）×2（品牌类型：品牌A/品牌B）三因素混合设计探讨了时间压力对品牌决策中图形框架效应的影响。结果表明：（1）在无时间压力条件下被试的品牌决策偏好受到了图形版本的影响,即出现了图形框架效应;（2）在有时间压力条件下图形框架效应对品牌决策偏好的影响被弱化了,说明图形框架效应是一个精细加工的过程。     

心理理论发展研究的一种新范式——矩阵博弈

心理理论指对他人心理状态的理解,是一种毕生发展的能力。但之前的研究在研究对象和研究内容上存在一些缺陷。本文介绍了一种新范式——矩阵博弈(matrix game),对利用其研究心理理论进行了可行性分析,同时指出了两者相结合的理论基础和实证证据。未来研究可利用矩阵博弈来研究更广年龄范围人群心理理论的发展轨迹,并借助fMRI等技术来测查矩阵博弈中心理理论推理的脑机制。     

经典物理学的思维模式与现代主流价值观

通过对现代主流价值观的根源进行剖析,本文认为,现代主流价值观是启蒙以来经典物理学为代表的科学思维模式影响下形成的.它片面地强调了计算性的理性,简单地将世界看成是物质的组合,追求绝对的确定性.它将人类知识简单化,塑造了一种机械的世界观,忽略了人对高贵价值的诉求,而沉迷于物质主义之中.然而,在自然科学内部,经典物理学的体系不单受到以相对论为代表的现代物理学的冲击.更重要的是,生态学的发展,已经以一种全新的视角对经典物理学为主导的思维模式构成了挑战.本文试图以此为线索,探讨以经典物理学为代表的科学思维模式对现代价值观的影响,以及生态学所倡导的整体、系统的思维模式对之构成的挑战.     

职业决策的策略及其与人-职匹配的关系

职业决策常分三类:理智型、直觉型及依赖型,但直觉型的内容不明。本研究用自编的职业决策问卷(其中直觉型策略细化为三种启发式)对516名近两年做过职业决策者作了调查。结果发现:除理智型策略外,受调查者还较多使用再认、满意化、排除法这三种启发式,较少使用依赖型策略;性别、学历、求职经验不同者使用的策略有不同程度的差异;理智型策略和满意化对人-职匹配有显著预测作用。这提示应合理认识人们使用的多种策略及其不同作用。