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891.
近几年来,高中教育发展遇到新的瓶颈,即在绩效考核背景下,全校教职工的收入趋向平均,传统的那种靠拉大收入差距来调动教师创先争优积极性评价体系已不符现今形势,逐渐淡出了评价体系。如何在这一背景下探索一套符合高中发展实际的新的评价体系,势在必行。普通高中要发展,只有着力营造一个公平的竞争环境,实施一套科学的评价体系,建立切实有效的激励机制,才能使教师的积极性得到最充分地发挥,推动学校的可持续发展。为此,我们进行了有益的实践探索。 相似文献
892.
大学生是祖国的未来,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。通过开展以艺术为载体的人文教育不仅可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,而且能够有效地帮助学生提高精神境界、道德品质和思维能力,从而全面提高学生的综合素质。 相似文献
893.
教育的社会流动功能是指个体通过接受教育,从社会的底层跻身于中上阶层,从而获得更高的社会地位。改革开放后,高等教育进入精英化阶段,教育的社会流动功能十分显著。但随着高等教育逐渐由精英化进入大众化,所导致的社会流动弱化现象也逐步成为不可忽视的问题。种种教育公平问题导致高等教育的社会流动功能弱化,“马太效应”也愈演愈烈。因此,针对这一问题,无论是政府,教育部还是高校都应负起责任,最大限度地实现教育公平。 相似文献
894.
当今社会是信息社会,信息网络的飞速发展给人类社会生活带了巨大的改变。思想政治教育作为高等教育的重要内容.网络时代的的来临使高校大学生思想政治教育工作面,洛新的挑战。本文通过分析网络对高校大学生的积极、消极的双重影响,科学利用互联网技术,拓展思想政治教育阵地,加强对大学生的教育和引导,找到网络时代高校思想政治教育工作的方法。 相似文献
895.
896.
以美国学者吉鲁为代表的当代国外马克思主义教育哲学家,将教育与政治的关系作为马克思主义教育哲学思想的关键。他认为教育具有权力主导的特征,应以抵制来对付操纵逻辑在教育领域的扩张,反对价值中立,应对当代教育的诸多因素如教师、课程、学生等进行改造,以推进社会的改变。 相似文献
897.
哲学具有三种基本形态,除了论坛哲学、讲坛哲学之外,还有实践哲学,亦即人们在日常生活中实际所奉行的哲学(“伦常日用之道”)。哲学研究也好,哲学教育也罢,都需要通过实践哲学产生效力,从而在日常生活中发生作用。就此而言,哲学本身确具有教育(“教化”)功能(“无用大用之用”)。只不过哲学教育是相对于哲学研究而言的,讲坛哲学是相... 相似文献
898.
《科学与无神论》2015,(6):F0003-F0003
《科学与无神论》是由中国社会科学院主管、中国无神论学会主办的人文社会科学学术期刊,面向社会公开发行。本刊秉持“宣传科学精神,开展无神论教育,维护公民宗教信仰自由,推动科教兴国战略实施”的办刊宗旨,热忱欢迎海内外从事科学无神论研究和宣传教育的学者、实际工作者赐稿,特对来稿提出以下要求:第一,来稿应坚持科学无神论的学科方向,观点明确,资料翔实,论证科学,篇幅一般在5000-10000字,可邮寄打印文字稿(北京市建国门内大街5号中国社会科学院《科学与无神论》编辑部,邮编:100732)或发送电子邮件稿(w8078@sina.com)。 相似文献
899.