自尊领域中亟待解决的几个问题

自尊是心理学中的一个重要概念，被包含进很多的理论模型中，包括依从、吸引、劝说、认知不协调、主观幸福感，以及社会比较加工等。但是，由于自尊本身内涵的丰富与复杂以及研究者的研究焦点的不同，使自尊研究领域中至今仍存在三个未形成一致结论的问题。它们分别是，自尊是什么，自尊如何发展，以及自尊的维度划分问题。此文首先分析了这几个问题的争议之处，并指出这种争议在新近研究中的表现，从而指出未来研究的可能发展方向。     

中土禅风润东瀛 记东京多宝山成愿寺

在日本东京市中野区的繁华街道上,有一片竹垣围起的庭院,庭院外墙悬挂着巨幅的达摩画像,画边题为:莫妄想。这里就是东京多宝山成愿寺了。成愿寺是一所禅宗道场,传承曹洞禅法。曹洞禅由道元禅师(1200-1253)传入日本,他于宋宁宗嘉定十六年(1223)来到中国,两赴天童山,成为中国禅宗曹洞宗第十四代法嗣传人。归国后,道元禅师于宽元二     

青少年早期负面评价恐惧的发展轨迹及其影响因素

采用问卷法对977名初中生在校三年间负面评价恐惧的发展状况进行三次追踪测试，通过建构潜变量增长模型，检验初中生负面评价恐惧的变化趋势，并考察学业自尊和社交自尊对负面评价恐惧变化的影响。结果发现：（1）初中青少年负面评价恐惧呈上升趋势；（2）从初一到初三，学生较高的学业自尊和社交自尊显著抑制负面评价恐惧的增长；（3）性别对负面评价恐惧发展轨迹的影响是由于自尊的性别差异引起的。     

心理学中对假设检验一些批评的分析

根据假设检验原理的贝叶斯统计的表达方式分析和回应了心理学中对传统的假设检验方法的主要批评.认为:(1)确定假设的接受域不仅要考虑,同时也应该考虑以及这个假设的先验概率,而元分析方法的提出可看作对先验概率考虑的必然的逻辑结果;(2)零假设是可以接受的,但它的接受域只是备掸假设接受域余集的一个子集;(3)传统的假设检验方法需要其他方法的补充.     

对哲学方法之结构的一个元哲学分析：兼论比较哲学方法论问题

本文对哲学方法论的元哲学关注是双重的:第一,如何从元哲学角度看待哲学方法的一般性结构;第二,如何看待哲学研究中诸多不同方法论思路之间的关系。本文旨在通过对哲学方法之结构的元哲学分析来探讨如何建设性地开展中西哲学比较研究。主要论点如下。第一,一般来说,一种方法论思路有其功能上相互区别、但又密切相关的三个层面,即角度取向性方法层面、指南性方法层面和工具性方法层面。第二,假定某一角度取向性方法有其适当的形而上基础,那么,仅仅采取该角度取向性方法作为当下实     

中学生受欺凌与抑郁情绪的关系:安全感与自尊的中介作用CSSCI

为探讨中学生受欺凌、安全感、自尊与抑郁情绪的关系,使用问卷调查法对978名中学生展开研究。结果显示:(1)受欺凌、安全感、自尊与抑郁情绪两两之间均呈显著相关;(2)受欺凌可直接预测抑郁情绪,也可通过安全感的中介作用、自尊的中介作用以及安全感—自尊的链式中介作用间接预测抑郁情绪。本研究的发现有助于深入了解受欺凌影响抑郁情绪的机制,对预防和干预中学生抑郁情绪具有一定的现实意义。     

自尊心理受挫的咨询

本文叙述了黄某因高考落榜,自尊心受到打击,情绪低落,吃不下饭,睡不好觉出现心理问题。心理咨询师经过收集黄某的基本资料,结合咨询过程,咨询师主要运用认知疗法帮助其调整认知观念,运用合理情绪疗法对求助者心理问题进行了分析,消除了黄某的适应不良情绪,咨询效果明显。     

扬起理想之帆起航

学生良好的意志品质是在适宜措施的干预下逐渐形成的。可见，恰如其分的干预措施是意志品质形成的催化剂。教师要毫无保留地为学生献出自己的精力和智慧，要将对学生的爱包含在对学生的合理而严格的要求之中，更多地采用表扬、赞许的手段，点燃他们自尊的火种，使之越来越亮、越来越旺。     

青少年身体不满意与自杀意念的关系:一个有调节的中介模型

为考察青少年对身体的满意度和自杀意念的关系，探讨自尊是否在青少年身体不满意和自杀意念的关系中起中介作用，以及这个过程是否受到友谊质量的调节作用。采用身体不满意量表、自杀意念量表、自尊量表和友谊质量量表对来自湖北、安徽、河南、吉林四省六所高中的802名高一学生进行调查，结果显示：（1）身体不满意对自杀意念具有显著的正向预测作用；（2）自尊在身体不满意和自杀意念的关系中起部分中介作用；（3）友谊质量在身体不满意通过自尊影响自杀意念的中介模型后半段起调节作用，即在友谊质量较低的青少年中，自尊对自杀意念的影响更大。因此，青少年身体不满意和自杀意念之间存在有调节的中介效应。