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151.
何绵山 《法音》2005,(6):27-33
从1948年慈航法师于中坜圆光寺开办台湾第一所佛学教育机构——台湾佛学院至今,台湾已开设了八、九十所佛学院所[1],今天有影响的仍有三十余所。台湾当代佛教的兴盛与台湾佛学院所联系密切,当代台湾佛学院所的崛起,提升了台湾僧人的素质,培养了台湾大批佛教人才,促进了台湾宗教师资的养成,开拓了台湾佛教徒的视野,对台湾佛教界产生了深远的影响。当代台湾佛学院所的崛起,首先表现在佛学院所分布广泛和数量众多。目前较有影响的佛院所约有30余所,其分布如:台北的法鼓山中华佛学研究所(法鼓山僧伽大学佛学院)[2]、天台教学研究所、法光佛教文…  相似文献   
152.
技术伦理需要机制化   总被引:4,自引:0,他引:4  
技术伦理的有效运用离不开机构制度的支持.制度和机构一方面承担着对工程师的教育和伦理论坛的职能,是传授技术伦理思想的平台,另一方面,它也承担着单个工程师所无法独立承担的责任.德国工程师协会制定的工程师的伦理守则就是技术伦理机制化的一个范例.  相似文献   
153.
为达到使学生成长成才的共同目的,高校心理咨询工作与学生工作应怎样有结合,是一个值得探讨的重大问题,也引起了不少的论争。本试图在对“使一线的学生教育管理——辅导员同时成为专门的心理咨询,从而将心理咨询工作在高校得以深入、细致、经常地开展”的高校心理咨询机构模式质疑的基础上,进一步阐明辅导员在心理咨询中的地位和作用。同时还提出了一种具探讨性的高校心理咨询机构模式。  相似文献   
154.
香港浸会大学应用伦理学研究中心将于2009年7月20日至24目举行第三届建构中国生命伦理学研讨会及第二届中美生命伦理学暑期研讨班,现诚邀国内各研究机构从事生命伦理学研究的中青年学者20名(10名撰文参选者及10名旁听生)撰稿参与。  相似文献   
155.
《天风》2011,(12):36-36
冬日已近,圣诞节的脚步也将到来,各地商人开始筹备推出今年圣诞节商品,但过度商业化庆祝的背后,越来越少人记得圣诞节的信仰意义。  相似文献   
156.
结核病控制应加强机构间协作   总被引:1,自引:1,他引:0  
结核病控制工作是一个需要公共卫生机构与医疗机构密切协作的艰巨任务。然而,长期以来两者之间工作目标的不一致,已经影响了结核病人的转诊和有效管理。从组织学的角度探讨两者之间的关系的现状、现有结核病控制制度的作用有限性和组织创新的必要性,并对建立两者之间良好的关系,促进结核病控制工作提出了建议。  相似文献   
157.
岳嵩 《学海》2023,(6):108-116
政府机构改革既是现代政府治理的重要内容,也是政府创新的现实体现。政府机构改革是政府功能优化与职责重构双重作用的结果。功能优化是政府机构改革的内在动因,职责重构是政府机构改革的外在动因。我国政府机构改革是一个前后衔接、逐层递进、相互联系的改革进程,各次改革之间并非完全独立。根据“功能-职责”的发生动因,历次政府机构改革的演进逻辑可以大致从三个阶段来展现:功能优化导向的行政性改革、职责重构导向的适应性改革、“功能-职责”共进导向的治理性改革。基于“功能-职责”的双重动因,梳理历次政府机构改革的实践经验,可以将政府机构改革的发展目标归纳为:一是立足现实国情并总结政府机构改革的经验,更好推动政府创新;二是坚持行政权力的有限集中与适度下放,优化政策过程;三是根据时代发展逐层推进政府机构改革,以整体性视角推动政府机构改革的发展;四是机构改革具有稳定的周期性规律,但也不能局限于固定的周期之中;五是补足政府治理的现实短板,通过机构改革推动政府治理综合发展。  相似文献   
158.
中国心理学会2007年2月1注册原则和政策1.01《中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册标准》(以下简称“本标准”)是中国心理学会根据中华人民共和国民政部《社会团体登记管理条例》和其他国家相关法律、法规,授权中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册标准制定工作组(以下简称“制定工作组”)在广泛征集有关专业人士的意见后制定的临床心理学与咨询心理学专业资格注册标准。1.02本标准中关于临床心理学与咨询心理学专业机构和专业人员的定义如下:临床心理学与咨询心理学专业机构:指隶属于各级各类政府机构、学…  相似文献   
159.
生活是有意义的吗?   总被引:1,自引:0,他引:1  
艾耶  AJ  袁晖 《世界哲学》2000,(1):71-72
  相似文献   
160.
天津市腾龙职业技能培训学校是根据《中华人民共和国办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及部、省、市有关规定,曲天津市文韬文化发展中心向天津市劳动和社会保障局申请并获批准成立的以职业技能为主的职业培训机构,可举办三级、二级等国家资格高级心理咨询师培训.天津市腾龙职业学校,经备案获准与东方工商大学取得合作办学资格,并成立了东方工商大学腾龙职业培训学院。[第一段]  相似文献   
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