花香只因有沃土——课外阅读习惯的培养

从教近二十年以来，一届届的学生从我眼前毕业，作为一个语文老师，有一种感受想要诉说已久，那就是学生的口头表达水平和习作水平一届比一届低，班里真正能把文章写好的只有几个平时爱看书，学习态度相当认真的同学。为什么教材没有变，教学方法没有变，学生的质量却逐年下降呢？究其根源，由于时代的影响，随着网络视频手机以及各种现代化媒体的不断普及，导致现在的小学生沉迷于网络游戏，沉迷于漫画等，孩子们满足于一种肤浅文化的侵蚀，能够钟情于书本的学生少之又少，文字对于学生的吸引力不断在下降，尤其是长篇大论的文字。作为一个语文老师，我深知，阅读和写作之间一衣带水的内在联系。     

一切历史都是当代史

被认为是最近过去的一段时间的历史，无论是最近50年、10年、一年、一月、一日的，甚至还是最近一小时和最近一分钟的，习惯称之为“当代史”。但是，若想严密思考和准确叙述，“当代史”只应指紧随已完成的行动产生、作为对此行动的意识的历史。     

生活秩序与道德生活的构建

理想的道德生活能否建立,不仅仅在于理想的道德理论的建构,更为重要的是理想的道德理论能否转化为现实的生活秩序。因此,道德是否得到充分重视,道德在社会生活中能否发挥现实的作用,将会直接影响到我们生活的品质。不良生活秩序的存在在一定程度上会消解生活的道德意义,使我们的生活     

“四敢”话反己

《菜根谭》中说:"反己者,触事皆成药石。"讲的是一个经常自我反省的人,不论接触任何事物,都会变成自惕的良药。要做好自我反省,就必须具有"四敢"意识。敢"轻判"。"轻判",就是判轻身份,不狂然。有一只骆驼很辛苦地从沙漠一端走到另一端,没想到一只苍蝇趴在它身上,一点力气也不花。苍蝇还奚落它说:"骆驼,谢谢你把我驮过来,辛苦     

如何培养学生良好的数学学习习惯

著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”习惯对于人是极为重要的,良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,一个人如果养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯,必然终身受用。小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期,那么,在教学中怎样培养小学生良好的数学学习习惯呢？     

培养良好的学习习惯是小学英语教学的重点

对初学者来说,如何才能轻松的学好一门外语？唯一的答案就是保持良好的学习习惯。教师要想培养小学生具有良好的英语学习习惯,就要使初学英语的小学生明白：什么是好习惯,什么是坏习惯。教师要告诉学生：良好的英语学习习惯是在长期的英语学习活动中,经过反复运用正确的英语学习方法而逐渐形成的。良好的英语学习习惯一旦养成,会使他们终生受益。因此,小学英语教师在教学中要特别重视小学生良好英语学习习惯的培养。     

如何有效进行家园协同教育

幼儿期一般是指人3—6岁的成长时期,这一时期,是幼儿身体发育、习惯养成、品格形成、学习能力发展、人际交往能力拓展等的关键时期。我国现代著名教育家陶行知先生说过：“六岁以静是人格陶冶的最蕈要的时期,这个时期培养得好,以后只须顺势培养下去,自然成为优秀分子：倘若培养不好,那么习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度坏了不易变。”     

议程与习惯性反应对学习时间分配的影响：来自眼动的证据

采用眼动记录技术,操作三种词对位置,探讨议程与习惯性反应对学习时间分配的影响。实验一设置无时间限制条件,结果发现,20名大学生被试均优先选择左边的项目,项目的自定步调学习时间不存在词对位置效应。结果表明,被试的习惯性反应影响项目选择,不影响自定步调学习时间。实验二设置有时间限制条件,结果发现,20名大学生被试均优先选择容易项目并分配更多的时间学习容易项目,且容易项目的选择存在词对位置效应。结果表明,议程驱动主导被试的项目选择和自定步调学习时间,但不能完全消除习惯性反应对项目选择的影响。     

浅谈中国传统色彩的审美特征

中国是一个多民族国家,不同地域、不同民族形成了各自不同的色彩信仰和审美习惯,但是作为以汉民族为主体的中华文化观念,仍然是影响各民族色彩审美的最主要因素,以“五行说”为核心的色彩体系影响深远而又广泛,在一些少数民族的服饰与建筑装饰上也不断出现。     

论未成年人习惯养成的道德价值与心智历程

习惯与道德之间有着天然联系。“从规范行为习惯做起 ,培养良好道德品质和文明行为”是未成年人思想道德建设的有效路径。习惯养成能有效规避未成年人思想道德建设中可能存在的道德风险 ,形成思想道德建设中的辐射效应。从“三思而行”到“不虑而行”是未成年人良好习惯养成必经的心智历程。