教师教学监控能力的结构:一个验证性的研究

根据前期的理论研究,建构出教师教学监控能力的六成分结构,并根据这个结构深入到中小学课堂进行现场观察与访谈,由此形成教师教学监控能力量表的初步项目,再经过预试,初步的项目分析与修订,最终形成量表。     

我国中学生的一般能力因素结构探讨

该研究在对一般能力倾向测验的因素分析基础上,提出了三因素能力结构模型,揭示了中国中学生有一般能力包括。数理能力,知觉能力,心理运动能力三个因素,共８种性向。     

西方品德心理学研究新进展

本文评介了道德观念影响源理论、社会道德反应测验以及价值取向的有关研究.指出个体品德发展新的测量方法突破了两难故事法的局限,在客观性、简便性、现实性上有所改进.     

儿童青少年人格的“小五”结构

近年来受人格“大五”因素研究的影响而发展起来的儿童青少年人格的“小五”结构研究,是儿童青少年个别差异研究的新方向.研究主要采用了量表评定、Q分类、自由描述等方法.结果表明,五因素结构可以较好地解释儿童青少年的人格特点.目前,这一结构还有许多值得研究者继续探讨之处,但是它的确为揭示人格“大五”结构的发生发展起到了重要作用.     

成人解决结构不良问题的研究

本研究探讨了成人解决结构不良问题的能力,依据研究者制定的认知发展水平评价系统,对被试的反应进行了分析处理,结果表明：从青少年后期到成年中期．个体解决结构不良问题的能力在不断发展。成年个体在结构不良问题解决过程中能更好地将认知和情绪过程整合起来,通过接受问题固有的不确定性重新限定问题空间。     

过去时间的心理结构

４０８名大学生被试用秒、分、小时、日、星期、年和月７个时间单位和模糊统计试验方法对４０个不定的过去时间修饰词作经验赋值,结果显示：（１）过去时间和未来时间在心理结构上是对称的,分为三个心理时间段,即以秒和分为计时单位的“较近的过去”和“较近的未来”,以小时、日和月为计时单位的“近的过去”和“近的未来”,和以年为计时单位的“远的过去”和“远的未来”。（２）随着时间修饰词的词义离现在由近至远,其词义地     

文章结构分析训练对阅读理解水平的实验研究

本研究探讨文章结构分析训练对阅读理解水平的影响,实验发现;（１）在文章结构分析中渗透精加工组织策略训练有助于提高学生阅读理解能力,差生进步更大;（２）训练总体上能提高学生对文章结构的敏感性和对文章信息的保持与回忆;（３）初一阅读水平的差异未反映到其对文章敏感性和文章结构和生和文章信息的回忆保持上。     

从记忆组织结构的观点看记忆的研究

绝大部分有关记忆研究，都是以单个的记忆项目为分析的对象的，它们不考虑这些项目赖以存在的记忆组织结构，而“信息更正”研究有效地克服了这个方面的欠缺，考查了记忆项目与记忆结构之间的关系。本文在介绍有关研究的基础上，提出：将通常被视为“游离态”的记忆项目纳入记忆结构中来考虑的观点。     

论中国特色社会主义宗教理论的形成发展及实践

中国特色社会主义宗教理论是对包含在邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神中的宗教理论的提炼概括。它经历了创立、发展、丰富和成熟的阶段,既一脉相承又具时代特性;包含了党认识宗教属性、处理宗教问题、做好宗教工作的基本观点及经验总结;体现了其实践特性和理论价值,在其指导下党完成了宗教领域的拨乱反正、形成了中国特色社会主义宗教政策体系、全面提高了党的宗教工作水平,引导宗教发挥了积极作用。它是马克思主义宗教观中国化与时俱进的理论结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,必将随着宗教工作实践的不断发展而发展。     

中国油画对中国画元素借鉴的演变及实际应用价值分析

油画作为一门古老的西方艺术,自明朝起传入我国,在漫长的发展历程中,逐渐与东方的传统文化相结合。中国艺术家通过对中国画元素进行大胆借鉴,使油画具有浓郁的东方神韵,并且带有鲜明的民族文化特征,形成了一个具有独立特色的艺术体系,即中国油画。