足球训练中选用练习手段应注意的问题

足球训练中,选用练习手段必须有针对性和运动生理学依据;超常规地设置某些限制条件,可使练习者在某些能力上得到强化;练习手段必须具有实战意义。     

试论中学语文教学有效性构建策略

中学语文教师是教学的组织者,是学生学习的帮助者和启发者,是学校教育的一线执教者。在教肓教学过程中应该始终坚持以学生为主体,让学生自己做学习的主人。教师在教学过程中,从全方位入手培养学生,要注重课堂设计艺术,要在教学过程中融入自己的见解,现代化的教学理念,敢于不断创新,不断提升自己的教学素质,以实现教育目标。只有如此,才能使学生走向学会求知,学会做人,及早成才的康庄大道。     

信息技术——生物有效课堂教学的催化剂

生物学科是一门自然科学,生物教学中多媒体技术的使用,丰富了课堂教学的表现形式和内涵,有利于学生建立生命规律与生命现象之间的联系,形成视听综合感官作用,变抽象的生物学问题具体化：枯燥的生物学知识趣味化;复杂的生命过程简单化,有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。生物教师应该掌握信息技术的运用理论和实践操作技能,从教学需要出发,合理选择教学媒体、适时选择教学时机,提高课堂教学效率,培养学生的综合能力,提高学生生物学的科学素质。     

严锡禹:转变观念,促进基督教文字事工的发展

<正>今天,各行各业都在不断地引进新思想、新观念、并将之作为向前发展的重要推动力。基督教的文字事业要想跟上时代的脚步,也必须先在观念的转变上下工夫。自从基督教传入中国的那一刻起,文字事工就不可避免地成为传教士宣教的重要手段。经过一百多年的努力,中国基督教文字事工取得了显著的成绩。对于今天的中国教会来说,文字事工     

Herzberg激励-保健因素理论的发展

Herzberg工作满意的激励一保健因素理论(简称为双因素理论)自提出到现在已经经历了近半个世纪,在国外的发展已经相当广泛和成熟,在人员选拔和培训中发挥了重要作用,根据该理论发展出了工作丰富化、工作扩大化、弹工作时等多种劳动组织形式和激励手段,从而有效的提高了工作绩效。但目前国内对该理论的研究和应用并不是很多。而且,纵观前人的诸多研究,对该理论也是褒贬不一、莫衷一是．     

缅怀李道南主教诞辰百周年

天主教蒲圻教区,于１９２３年从鄂东代牧区分划成为我国第一个国籍教区,李道南神父于１９５０年受祝圣为该教区第三任主教。 李主教（圣名若瑟）１９０１年出生于随县安居,１９１４年进修院学习,１９２６年晋锋,同年入北京辅仁大学（司铎书院）中文系学习,１９３１年取得文学学士学位,１９４０年任汉口上智中学 （现市六中）校长,因上智中学是汉口很有名气的教会学校,抗日战争汉口沦陷时,日本人对上智中学采取封锁、刁难、勒令、停办等手段。在有民族自尊感的李校长的领导下,几经周折,坚贞不屈,坚持办校。直至１９４８年,李道…     

嵇阮派玄学的“越名任心”论

在魏晋玄学中,竹林玄学派的代表嵇康、阮籍逆流而动,打出了“越名教而任自然”的 旗号。对此,思想史家中一向存在嵇阮阳尊道而阴奉儒之说。本文试图通过对嵇阮文本的详细阐释 表明,嵇阮的“越名任心”论乃是一种地地道道的道家反名教尊性情（自然）的观念。本文认为,嵇阮 二人早年都曾经服膺儒家目的性的礼教,但后来由于目睹现实的礼教沦为了手段性的礼教（成了捞 取名利的工具）,儒家理想的破灭使他们毅然弃绝儒家而走向道家,完全抛弃名教而推崇自然,“越名 任心”论就集中体现了这一点。     

德性论与规范论比较研究——目的与手段的视角

德性论和规范论是思想史中两种重要的伦理学理论类型,也是人类日常生活中两条重要的道德评价标准.它们之间存在分歧,但是也存在融合.人类生活中既需要德性,又需要规范,化规范为德性,化德性为德行;落实到教育层面,道德教育始于规范,成于德性.     

冠脉介入患者焦虑的原因及对策研究

焦虑是冠脉介入患者常见的应激反应,焦虑引起的各种病理和生理改变会影响患者手术的顺利实施及疗效。本文基于应激理论,从认知因素、人格特征、应对策略、社会支持等方面入手,试图全面系统地探讨冠脉介入患者焦虑的成因和降低患者焦虑的对策,以期对临床心理干预提供理论依据和具体方法。     

冠脉介入患者焦虑的原因及对策研究

焦虑是冠脉介入患者常见的应激反应,焦虑引起的各种病理和生理改变会影响患者手术的顺利实施及疗效.本文基于应激理论,从认知因素、人格特征、应对策略、社会支持等方面入手,试图全面系统地探讨冠脉介入患者焦虑的成因和降低患者焦虑的对策.以期对临床心理干预提供理论依据和具体方法.