生态文明的伦理意蕴

［］生态文明是人与自然、人与人、人与社会、人与自我身心这四种关系的和谐生态的文明。它蕴含着人尊重自然、管理自然、保护环境等自然道德的根基,人尊重他人、宽容他人、与他人合作等人际伦理要求,社会尊重个人、个人认同接纳并融入社会等社会伦理精神,个体自尊、自律等自我伦理价值。     

论毛泽东主体性思想的内在逻辑

毛泽东主体性思想是以现代先进文化形态传承、凝聚、提升了的人类主体性精神。它是马克思主义中国化的精神产物,又成为贯穿马克思主义中国化全过程的文化逻辑,具有坚实的真理品格、人文价值和历史影响力。毛泽东主体性思想的内在逻辑是一个结构系统,其中,独立性逻辑是指历史主体对自身存在的权利、价值与尊严的自觉、肯定与捍卫,是主体实际地追求自身价值目标、实现价值诉求的文化形态;求真性逻辑是指主体对事物本质深入探究、理性把握的能动性特质;实践性逻辑是指主体将其价值目标付诸实际行动,进而转变为现实的历史创造性旨趣;超越性逻辑是指主体解构与否定既定文化模式和实践模式的创新性特质,其逻辑展开过程为总体性框架的转换与跃迁。以上四重逻辑之张力关系构成了内在于毛泽东主体性思想的逻辑架构。     

阅读目标和阅读任务对读者眼动的影响(中文)

We review two studies examining task effects on eye guidance during reading. The first study investigated effects of reading perspective on eye behavior in reading. It demonstrated that both the initial encoding of words as well as the later integration stage of wrapping up the sentence meaning are influenced by the reading perspective. Early effects of reading perspective were observed both in saccadic programming and in fixation times and were primarily seen when reading a text of familiar content. In the second study, effects of reading task were examined by comparing eye movements between proofreading and reading for comprehension. Task effects appeared very early in the processing time line; both temporal and spatial aspects of eye movements were affected. Taking together, the two studies demonstrate that readers make a global adjustment to eye behavior on the basis of reading task or goal.     

目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响

本研究初步考察目标刺激的熟悉度和呈现角度对情绪启动的影响。研究采用女性面孔图片作为实验材料,随机选取30名大学生被试进行实验,采用重复测量方差分析对数据进行统计分析。结果发现:当目标刺激为熟悉图片时,出现了情绪启动效应;当目标刺激为不熟悉的图片时,未发现情绪启动效应;目标刺激的呈现角度对情绪启动效应没有影响。     

不同动机和材料因素对学习判断影响的实验研究

本研究主要考察不同动机和材料因素对学习判断的影响。采用标准R-J-R实验程序,运用有意义与无意义词对对120名被试进行实验。结果发现：（1）成就目标、记忆自我效能、材料因素对JOL有显著影响,材料因素对JOL影响最大,记忆自我效能次之,成就目标最小;（2）成就目标与记忆自我效能存在交互作用对JOL有显著影响;（3）成就目标以记忆自我效能为中介影响JOL;（4）JOL准确性与回忆成绩存在显著正相关。     

心理健康素质测评系统·中国成年人人际健康素质量表的编制

在文献分析和专家评定的基础之上,构建了人际健康素质的基本结构,并编制了初始的中国成年人人际健康素质问卷。然后通过项目区分度分析和验证性因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包括合群性、亲仁性、利他性、共情性和友善性5个维度的正式量表。结果表明,人际健康素质量表具有较高的内部一致性信度、重测信度和分半信度以及较好的内容效度、结构效度、校标关联效度和会聚效度。结论：人际健康素质量表具有较好的心理测量学特征,可以作为中国成年人人际健康素质的心理测量工具。     

学习环境、成就目标定向对学业情绪和学业成就的影响:基于物理学科的研究

以733名中学生为被试,采用结构方程模型对物理环境目标结构、成就目标定向、物理学业情绪及物理学业成就的关系建构模型.结果发现:(1)物理环境掌握目标结构对积极高唤醒、积极低唤醒和消极高唤醒学业情绪皆有显著积极预测作用,而物理环境表现目标结构则只对消极高唤醒和消极低唤醒物理学业情绪有显著积极预测作用;(2)通过成就目标定向中介对物理学业情绪的影响效果,物理学业情绪在成就目标和物理学业成就之间起中介作用,但影响模式不同;(3)研究结果支持学业情绪控制-价值扩展模型.     

触觉的情绪功能及其神经生理机制

触觉是个体探知外部世界的重要感觉通道,其情绪功能在维系社会联结、促进人际沟通等方面具有重要作用。触觉的情绪功能一方面表现为通过触觉动作本身直接传递情绪信息,另一方面则是通过增强注意和锐化社会评价的方式促进个体对跨通道情绪信息的加工。神经生理学研究发现,触觉情绪信息由无髓鞘C纤维介导,经脊髓丘脑束通路投射于岛叶(头面部触觉情绪信息的传导路径尚不明确),并在杏仁核、内侧前额叶、后颞上沟等"社会脑"网络的核心区域被精细加工。未来还应对触觉情绪的人际依赖性、文化独特性、操作标准化,及其在神经水平上与感觉-辨识系统间的关联性与独立性做深入探究。     

儿童的人际运动同步

人际运动同步是一种“社会胶粘剂”,能促进儿童产生更多的亲社会行为。儿童的人际运动同步能力随着年龄的增长不断提升,其同步表现受到运动方式、节奏刺激类型、同步对象等因素影响。在人际运动同步过程中,时间感知、运动计划和运动执行三大认知因素参与其中,既制约着个体同步能力的发展,也影响个体同步的表现。孤独症作为一种神经发育性障碍,孤独症儿童表现出异常的人际运动同步。未来的研究不仅要探讨孤独症儿童人际运动同步的异常机制,还要更多关注人际运动同步训练在孤独症群体中的实际应用和干预效果。     

人际感恩对关系维持的影响

尽管关系维持策略对形成良好的人际关系和增强个人福祉有着重要意义,但也增加了个体被拒绝的风险和痛苦。以往研究已经发现人际感恩一方面能在关系面临威胁时激活威胁缓冲策略修复人际关系,另一方面也能在威胁解除时激活关系增强策略建立和促进人际关系,但人际感恩也增加了使用非适应关系维持策略的可能。此外,自我评价和他人评价有助于解释人际感恩的关系维持功能。未来研究应从二元互动视角考察人际感恩的关系维持功能;从多元评价视角考察自我评价和他人评价在人际感恩对关系维持的影响中扮演的角色;并结合多种研究方法拓展人际感恩的关系维持功能研究。