浅谈中学生心理健康教育的途径和方法

21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是2l世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。素质教育就是要求中学生在德、智、体诸方面的素质全面发展，中学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。     

穷书生的幽默诗

"人穷志不短"是穷人的誓言,也是格言,人在穷困潦倒、衣食不继之时,尚能保持乐观精神,不屈人格,强硬风骨,方见其胸怀广阔,品质高尚。元代名臣吕思诚,字仲实,泰定进士,官至光禄大夫、大司农。他性情刚直,为官清正,政绩卓著。未仕之前,家境贫寒。一日断炊,他将仅有的一件布袍     

军营笑语

好人不一定是能人，能人也不必都是完人，企业要用好人，更要用能人，好人若仅安于做好人，同样会被淘汰。     

谈教育方法

德育的最高境界是塑造美好的道德人格，道德人格的树立却是基于人的尊严，人的尊严是在尊重的土壤里成长起来的，而尊重的前提是平等。一句话，没有平等，就没有尊重；没有尊重，就没有德育；没有尊重的学校，是没有道德的学校；不懂尊重的老师，是决计培养不出人格高尚的学生来的。     

默想十架之言

保罗警告他的读者提防“假使徒”,在当时常常发生这类麻烦,就是有人带着假书信,伪称具有使徒的权威。这是一部不知名的福音书的残片,属主后第二世纪上半叶的文件。     

高人收养的孤女

30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家医院里。商人焦急万分，亲自连夜去找。因为皮包内不仅有10万美     

自行车

当我九岁的时候，因为想挣一点零花钱，我去找邻居马祁先生。他在芝加哥《美国市民》报社担任经理，我想请他帮我找一份临时工，比如在放学后送报纸。他说，如果我有一辆自行车的话，他就会答应我的要求。     

在背影中感受到温暖的呼唤

有一个人来见耶稣说，“夫子，我该做什么善事，才能得永生？”这个人听完耶稣的回答以后．忧忧愁愁地走了。留下一个背影，满有怜悯的主耶稣有何感受呢？他会对自己的服事结果满意吗？他会轻易让一个灵魂更加孤寂和漂泊吗？     

自我意象及其在营销策略中的应用

自我意象是人格的重要组成部分，对消费的行为有着极为显的影响，在这篇章中，作首先阐述了自我意象在市场营销领域内的五种类型，正是由于每个人都有不同类型的自我意象所以人们会试图用产品、服务来扩展和改变自己。在第二部分作分别介绍自我意象在产品策略、广告策略、品牌策略这三个部分的应用。     

荀子政治人格释析

荀子关于政治人格（理想人格和现实人格）的称谓,可以说五花八门、多种多样。我们粗略地统计了一下,有近二十种之多:君人、王、天子、人主、先王、三王、君、圣人、人上、仁人、君子、百王、后王、圣王、人君、大君子、主、上、帝王。若将这些称谓进行分类的话,大致可以分为四类。第一类:人主、人上、主、上;第二类:王、三王、百王、先王、后王、帝王、天子;第三类:君、君子、君人、人君、大君子;第四类:圣人、仁人、圣王。下面对各类称谓进行一些必要的解释和分析。