全文获取类型
收费全文 | 772篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
796篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 70篇 |
2013年 | 60篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 72篇 |
2008年 | 49篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 74篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 29篇 |
2003年 | 31篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 15篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
排序方式: 共有796条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
王一方 《医学与哲学(人文社会医学版)》2004,25(11):11-12
医学发展至今,一直是"征服疾病"的干预手段,这种干预有着扩展和泛化的趋势,逐渐由修复向替代发展.随着医学人文思想的逐步觉醒,"人文解剖学"的引入,人们开始对医疗干预,尤其是创伤干预进行了反思.微创医学的兴起,从三个方面给予这种过度干预以新的思考.由此而得到的启示是,医学需要两盏灯引路,一盏是职业和技术的灯,一盏是人文主义的灯. 相似文献
92.
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革 总被引:7,自引:0,他引:7
郑松辉 《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(5):70-71
医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端。提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之一.以学科为基础的实质性融合是人文学科体制改革的基本点。 相似文献
93.
人文社会医学教育应纳为继续医学教育的重要内容 总被引:3,自引:1,他引:3
张娅妮 《医学与哲学(人文社会医学版)》2005,26(5):71-72
从人文社会医学的概念、现状及加强人文社会医学继续教育的重要性,阐述了应将人文社会医学教育纳为继续医学教育的重要内容的现点.指出加强人文社会医学继续教育应统一认识,加强领导;强化培训,纳入正规;注重实践,回归社会. 相似文献
94.
95.
如果说高中教育的主要目的是提高学生的科学素养和人文素养,那么无疑思想政治教育这门学科集中地体现了这一目的;如果说学生的人文素养决定着其能否承担起中华民族伟大复兴的历史重任,那么无疑作为政治教师的我们是否具备较高的人文素养则起着决定作用。新的思想政治教材,内容涉及政治、经济、文化、哲学四大模块,教材的主体内容涵盖古今中外的思想大家名言、重要的历史史实、诗词鉴赏、考古发现等,这让政治这门学科更加成为了提高人文素养的主阵地,同时也对政治教师的人文素养提出了更高的要求。 相似文献
96.
王曾善(1903-1961)先生是中土文化交流史上的一位先驱性人物。他出生于一个回民世家,毕业于燕京大学。在土耳其共和国建立后,仰慕凯末尔领导的民族独立战争,从而于1926-1930年到伊斯坦布尔大学求学。1938年又率领中国回教近东访问团再到土耳其,宣传中国的抗日战争。王曾善一方面进行回教的相关翻译和研究,一方面又参与到国民党的政治中。1955年,他再度携家人来到土耳其,一边在伊斯坦布尔大学教书和研究,一边经营着一家中餐馆。在伊斯坦布尔期间,他得以接待不同的人物,在政界、学界、教界都有着广泛的影响。他的经验成为了处理内政外交的重要资源,他是今天回顾中土人文交往不可忽略的重要人物。 相似文献
97.
终末期癌症病人诊治中的心理特征与人文关怀 总被引:1,自引:0,他引:1
在诊治终末期癌症病人过程中不仅要关心他们的躯体方面,更要关心他们的心理方面,在诊治过程中要根据他们的独特的心理特征来进行人文心理关怀,维持生命质量和保证他们应有的人格尊严. 相似文献
98.
99.
100.