教师与幼儿在科学区域活动中的互动案例及反思

区域活动是幼儿园课程的重要组成部分,是让幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动,幼儿能更多的按照自己的兴趣、能力来进行活动,因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会;而教师对幼儿区域活动的指导则是一个隐性的教育过程,体现为创设区域环境和提供区域活动中的适宜指导两个方面.区域活动中的师幼互动与集体教学中的师幼互动是有所区别的,区域活动中是以幼儿自主学习的一种师幼互动过程.教师应努力成为幼儿学习互动中的支持者、合作者、引导者,只有实现良好的师幼互动,才能发掘幼儿身上的强点、亮点、闪光点,才能最大限度地发展幼儿的才能.     

师幼互动中如何进行合作探究

幼儿活泼可爱,天真无暇,教师最大的任务是让幼儿充分享受他们快乐的童年生活。研究表明,教师对幼儿的关心、接纳、理解和支持的情感态度是直接影响幼儿社会性良好发展的关建性因素。《纲要》要求,“教师应成为幼儿学习活动的支持者,”“关注幼儿在活动中的反映,敏感地察觉他们的要求,及时以适当的方式应答,形成合作探究的师幼互动。”所以幼儿教育工作者在幼教活动中的重要使命就是点化和润泽幼小的生命,而点化和润泽生命乃是教育的核心,教育的根本。     

亲子互动小点子

想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具？或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。     

建立积极的亲子互动关系

有效能的亲子关系，可以帮助孩子快乐、顺利的成长。但是我们要遵守一些信条，而且要从此刻起确实实行。     

社会政策实施过程中的行为变迁

本文以洞庭湖区“平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的政策实施过程为例 ,着重考察社会政策实施过程中不同行为主体的变迁行为 ,也即正式规则与非正式规则的互动过程。     

世界因克己而美丽

随着微博和微信的出现,我愉快地堕落成了微博微信控,在和外界一来一往的互动中,时间就像指间沙,不知不觉就没了,意识到这点,就觉得微博和微信是残害时间的毒品,而我就是那个可怜的受害者。但没多久我就为自己擎一副受害者嘴脸而惭愧了,欧阳修说     

大学生社交的误区

对于社会中的人来说，社会交往是必不可少的。社交是思想的互动、行为的互动，也是情感的交流。当代大学生由于种种原因，或厌恶社交或交友不慎，走入了社交的误区。这是一个值得深思的问题。     

全面质量管理（TQM）中管理者——基层员工认知互动的理论建构综述

全面质量管理(简称TQM)是20世纪7、80年代在美国得以蓬勃发展的一种管理方法。在过去10年里，对美国企业机构及公司产生了巨大影响。普遍来讲，基于认知心理科学以及行为科学的TQM适应了社会环境，特别是消费需求的变化，但其成功之道及运作却鲜为人知。本以两种研究阐明了这一问题。首先，从实证角度在TQM基础上提出了有关管理——基层员工认知互动的9个关键的内隐心理加工：认同、公平、平等、共识、工具性、理性、团体动力、培养以及价值内化。其次，从企业战略理论的角度分析了管理与基层员工的认知互动模式。     

2008佛教外语交流会在上海隆重举行

2008年7月9日至11日,由中国佛教协会、中华宗教文化交流协会共同主办,上海市佛教协会协办,上海玉佛寺承办的2008佛教外语交流会在上海玉佛寺隆重举行。此次由中国佛教界举     

广告狂潮将涌向网络时代

当今世界已经完全被数码化了。数码环境的全民皆兵以及数码营销手段的日新月异,营销和广告界人士既欣喜若狂又惶恐万分。喜的是数码时代带来行业和个人的全新机会,重新洗牌的可能性比以往任何一个时代都大,恐的是新的机会对现有的营销法则和媒体形成威胁,甚至逼使其退出历史的舞台。