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871.
我国独生子女群体的婚姻稳定性分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文基于2000年全国0 95‰人口普查数据和2005年上海1%人口抽样调查资料,运用logstic回归分析等定量方法,就我国独生子女群体的婚姻稳定性进行了初步的分析.本文认为,独生子女总体的婚姻较为稳定,但与非独生子女群体相比,独生子女尤其是第一代低龄独生女性婚姻不稳定的比例较高;独生子女的婚姻稳定程度与就业状况、受教育程度等个人特征密切相关,与父母婚姻的稳定性等家庭背景也有一定的联系.  相似文献   
872.
衰老机制的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
衰老原因和机制极为复杂,是一具有累积性、普遍性、渐进性、内生性和危害性的生命过程。衰老的本质是渐进性的功能减退,各种因素通过引起功能减退加速衰老,减慢功能损害则能延缓衰老。本文笔者认为:衰老机制是非特异性的;理论上,能引起功能减退的因素应能加速衰老。  相似文献   
873.
社交焦虑障碍:自我认知偏倚与疾病的发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
社交焦虑障碍患者具有特征性的自我认知模式。消极自我评价、以自我为焦点的注意是使疾病持久难以自愈的重要因素,妨碍了人格的健康发展。探索社交焦虑障碍患者的自我认知特点、寻找规律创建符合本土文化背景的认知模型,将有利于深入了解疾病形成与发展的易患性因素和病理心理学机制。  相似文献   
874.
脑梗死急性期往往可以检测到血糖升高,而高血糖与脑梗死的转归不良有关.脑梗死急性期高血糖的机制不仅为应激性血糖增高,还可能是多种因素共同作用的结果.注射胰岛素治疗不仅可降低血糖,而且通过对脑组织的直接保护作用减轻脑组织损伤.  相似文献   
875.
"心理理论"的神经机制:来自脑成像的证据   总被引:5,自引:0,他引:5  
刘岩  张蔚  陈晶  高艳霞  王益文 《心理科学》2007,30(3):763-765
"心理理论"是认知发展领域的研究热点之一,迄今已积累了大量行为研究的证据.心理理论具有领域特异的模块化认知机制,脑成像研究中也发现心理理论任务激活前额叶皮质等多个模块区域.论文阐述了真实表征与错误信念、心智互动等心理理论推理的神经机制,总结了该领域存在的问题并对今后研究的发展趋势进行了展望.  相似文献   
876.
工作家庭促进关注的是工作-家庭关系中的积极方面,指的是个体由于在某一社会系统(工作或者家庭)中的投入,而对另一系统(如家庭或者工作)的发展产生贡献的程度。文章首先探讨了工作家庭促进的理论源流、概念界定以及三个主要的研究方向;接下来介绍了基于系统论思想的促进发生机制模型;最后指出了今后两个首要的研究方向,即工作家庭促进测量工具的开发及其与相关变量的关系研究  相似文献   
877.
人类视空间工作记忆分离的证据与机制   总被引:3,自引:0,他引:3  
视空间工作记忆系统是否可以分离及分离的内在机制是当前工作记忆研究中的一个热点问题,神经心理学、潜变量、双分离、发展以及脑机制的研究所提供的大量实验结果证明,人类的视空间工作记忆存在分离。一些研究进一步揭示,编码方式的不同和注意参与机制的差异可能是导致视空间工作记忆分离的两个主要原因。这篇文章对已往实验结果进行了论述、分析和评价,指出了以往研究尚未解决的问题以及未来研究应该关注的方向  相似文献   
878.
徐光兴 《心理科学》2007,30(2):425-427
儿童自闭症的发病率男性高于女性,已在世界各国的研究者中形成共识。自闭症患者在行为障碍,言语障碍和智力特征上的性别差异较为显著。这种性别差异的原因,显示自闭症的发症有其基因变异,以及神经生物学遗传因素所存在。神经生物学的障碍与自闭症儿童的认知神经功能障碍具有密切的对应关系。理解自闭症发生机制中的性别差异问题,对于探究自闭症的病因学,以及在今后诊断工具的开发和自闭症儿童的治疗、教育过程中,具有较高的临床应用价值。  相似文献   
879.
蔡笑岳 《心理科学》2007,30(6):1513-1513,1408
《素质教育中高效率学习的心理机制研究》一书,对重大教育问题开展心理学基础研究的成果。在理论上有新建树,即在国内率先提出了高效率学习的心理结构模型。在认识上有新思考,明确了高效率学习的基本特征;研究上有新进展,采用现代心理学的研究范式和先进的技术手段,从多个角度,揭示学生学习效率存在差异的原因;在实践上有新突破,提出了可提高学生学习效率的教育培养措施。  相似文献   
880.
“心理理论”是认知发展领域的研究热点之一,迄今已积累了大量行为研究的证据。心理理论具有领域特异的模块化认知机制,脑成像研究中也发现心理理论任务激活前额叶皮质等多个模块区域。论文阐述了真实表征与错误信念、心智互动等心理理论推理的神经机制,总结了该领域存在的问题并对今后研究的发展趋势进行了展望。  相似文献   
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