论春秋战国时期齐文化和鲁文化的良性互动与融合发展

西周王朝在泰山南北建立的齐、鲁两个封国,在春秋战国五百多年的悠长岁月里,尽管二者之间也有战争和侵扰,但更多的是政治上的交好和经济文化的交流。两种文化良性互动和不断融合,使齐鲁文化具备了由地域文化跃升为中国主流文化的内容和特质。     

美术课堂上如何建立平等互动的教学模式

课堂是学校教育的主阵地,美术课堂要实现素质教育,根本在于如何建立平等互动的教学模式,本文从改变传统的教师形象,采取多样化的教学手段,充分利用各种资源,延展美术课堂,三个方面阐述了实现美术课堂的良性循环对于素质教育的重要性。美术课堂只有在平等互动中实现良性循环,我们的美术课堂才能真正实现素质教育,更好地发挥它的育人优势,培养出跨世纪的高素质的人才。     

新媒体与动漫产业的互动机制研究

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平有着明显的提高,而人们在满足物质需求的基础上,更加注重对精神世界的追求。尤其是对于儿童而言,观看动漫更是一种精神享受。通过研究新媒体和动漫产业的互动机制来了解。     

一节口语交际课《我看到了》后的认识

口语交际本身具有互动性,是双方相互来往,语言信息呈双向或多向互动传递的状态,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,听懂对方的交际信息,还要适时接话,谈自己的意见和想法.口语交际具有能力的综合性,交际过程中不仅需要听说能力,还需要待人处事、举止谈吐、表情达意等方面的综合能力和素养.一个人能否成功的发展,和人的交际能力有很大的关系.所以,培养学生的交际能力,具有举足轻重的地位.因此,上完这节课后,笔者对口语交际课有了新的认识：     

浅谈“交流-互动”教学模式在英语课堂中的运用

一．运用“交流-互动”教学模式。进行英语课堂教学 “交流-互动”教学的基本模式结构为：教师启动-学生自学-小组讨论-组际交流-练习评定。 1．教师启动——“交流-互动”的前提。在“交流-互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作,扫清学习新知识的障碍,为学习新课提供丰富的感性材料。     

生成性绘图与合作对高中生科学知识学习的影响

生成性绘图是学习心理学中一种有效的学习策略,能够促进学习者对科学文本知识的表征和深层理解。目前关于学习者生成性绘图的研究主要集中在个体学习领域,很少有研究探讨合作学习中生成性绘图的作用。本研究将合作学习与学习者生成性绘图相结合,探讨生成性绘图和合作对高中生科学知识学习的影响。实验1采用单因素(绘图、阅读)被试间设计来验证生成性绘图对学习效果以及认知负荷等主观体验的影响;实验2采用2(合作、个体)×2(绘图、阅读)被试间设计来探讨合作与生成性绘图对学习效果和学习者主观体验的影响。研究表明,生成性绘图和合作都可以有效促进高中生科学知识的学习效果;生成性绘图能够降低学习者的内在认知负荷;合作能够降低学习者的内在和外在认知负荷,提高学习者的相关认知负荷和学习兴趣。     

试论方言声调与地方戏曲调的互动关系——以五音戏、聊斋俚曲为例

在当今世界经济全球化的背景下,文化呈现出多样性的特点,每一种文化形式都在努力地为提高市场竞争力而调整发展模式。从音乐视角看,地方戏的创新与改革,除了顺应时代发展的趋势外,尚需继续保留本土音乐语言的传承。本文从方言声调与地方戏曲调的旋律走向和调式色彩两方面,以淄博方言和列入国家级非物质文化遗产的五音戏及聊斋俚曲作为研究案例,阐释了声调与曲调在戏曲音乐作品创作中相得益彰的关系,并探究了在地方戏的生存环境变迁后,二者的互动关系。     

“未完成”——对当代平面设计互动性设计形式的探讨

信息传播媒介的发展,为平面设计注入了新鲜的血液,平面设计师们不断地更新自己的创作形式与创作观念,并力图尝试在表现概念上有所突破。平面设计的互动在时下是个热门的话题,很多设计师都在不断地探索与尝试。作品的未完成形式是互动性平面设计中一个重要的表现形式。     

试从体验哲学初探中医术语"神"的体验性

体验哲学认为人类语言的形成离不开具体的体验感知,是在体验感知和主客主多重互动基础上形成的,人类对于世界的经验在很大程度上制约着语言的结构和意义.选取中医学概念"神"以及相关成语为语料,对其概念系统的构建和认知模式进行初步分析,探究中医"神"概念背后的独特身体体验、空间体验和文化体验性.     

心理学计算机化实验的形式与生成系统

文章先概述单机实验、多种设备联机实验和在线实验三种心理学计算机化实验方法的特点,然后对E-Prime等四种基于Windows的心理学计算机化实验生成系统进行介绍,最后对心理学计算机化实验在形式、技术与应用上的未来进行展望。