借评价之力,助有效管理之实

学校的管理离不开评价.比如常规管理的规范化,各项结果使用的机制化,活动开展的序列化,都对班主任开展工作,提升学生综合素质起到极大的促进作用,因此学校要对所有的班级进行公平合理的评价.评价的具体内容一方面是班级常规管理,另一方面是文化建设.     

中职班主任在学生就业指导中应起到的作用

近年来,我国深入了经济体制改革,加大了结构调整力度,加之各高校的不断扩招,高学历毕业生数量不断增多,就业压力剧增.在如此严峻的就业形势下,如何帮助低学历的中职学生在激烈的就业竞争中顺利就业已成为当前的社会热点问题.然而中职学生的择业观、职业价值观、人生观在就业中存在较多的偏差.因此,学校有必要对其进行就业指导.但是就业指导不是一句话、一堂课、一个讲座就能说清楚的,这就需要跟学生接触、交流最多的班主任在日常的学生管理中不断地正确引导、渗透、教育、培养,在学生就业指导工作中发挥着积极的作用.     

把志愿服务活动打造成大学生就业能力提升工程

就业是大学生最关心、最直接的现实问题,高质量就业是学有所成的重要标志,也是每个大学生的努力目标.志愿服务活动能锻炼大学生的创新意识、创新思维和创新能力,使大学生在专业能力、发展能力、个人品质和职业规划能力等方面得到全面发展.把志愿服务活动打造成大学生的就业能力提升工程,实现就业教育与志愿服务活动的有机融合,能够有效推动志愿服务活动深入持久的开展.     

搭建数学与生活结合的桥梁

《数学课程标准》中明确指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。”因此,在数学生活化的学习过程中,教师要注重引导学生领悟数学“源于生活,又用于生活”的道理。教师要让学生在生活实践中去感知一些数学知识,     

为学生创新能力培养筑基——浅谈小学数学教学中学生创造力的培养

国际教育界认为,“知识经济时代也就是创新教育的时代。”“教育主题是实施创新教育,培养创造型人才。”小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从“自我中心”到“逐步社会化”,从低级水平的“协调发展”到高级水甲的“协调发展”。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,那种独立操作的能力,     

青春期性教育：班主任德育工作不可忽视的重要环节

班主任作为班级的直接管理者．和学生朝夕相处,要主动占领性教育的阵地,把性教育纳入德育工作．积极开展“阳光性教育”．注重性教育的系统性。采用灵活多样的教育方法。教会学生掌握好异性交往的尺度．引导学生增强自我接触和调适能力．努力成为学生身心健康的呵护着。     

评改结合,提升学生作文修改的能力

批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节.但在长期的作文教学实践中,我们绝大多数教师沿袭的仍然是传统的教学模式是“学生作,教师改”,教师们尽管付出了大量艰辛的劳动,学生的作文水平却总是在低谷中徘徊不前,收效甚微.的确,作文批改由教师一手包办的做法存在着严重的弊端.那么,如何改革作文的批改方法,才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来,才能多快好省地提高学生的写作水平呢？笔者对此进行了调查研究.     

国内外中小学心理健康教育模式述评

心理教育应始终贯穿于科任教师的日常教学中,学生心理教育的责任由全校的人员来分担。同时这种模式认为学生心理健康不仅应该由学校的教师等人员负责,而且也应该是全社会、全员关注的问题。     

让数学课插上翅膀——现代教育技术在数学中的应用

优化课堂是提高教育质量的首要问题,就是研究在认知过程中优化教师主导与学生主体的关系.小学生抽象思维尚处在未成型阶段,他们的学习必然离不开那些感性材料的支持.而多媒体计算机中的软件部分,正是利用大量的图形、图像的画面、音乐盒解说来弥补学习中感性材料的不足,这既符合学生的思维特点,又能帮助教师解决教学中的那些难以口述清楚的内容和问题,因此能使教师主导与学生主体的关系和谐发展,提高学生的创新意识.     

在加强写字训练中培养学生的书写技能

写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须让孩子从小打好写字基础.写字训练是一个循序渐进的过程,应在教学活动中加强指导和训练,逐步培养学生的写字技能.那么在实际教学过程中如何让写字训练更有实效呢？