“问道丹青”道教书画展

正11月24日下午,"问道丹青"——全国道教题材美术书法名家精品展在龙虎山景区游客中心开幕,全国政协副主席马飚、国家宗教局副局长蒋坚永等领导,以及来自全国各地和法国、美国的艺术家500余人参加了开幕式。本次共展出150余件作品,作者来自两岸四地,以及法国、美国,作品有国画、油画、雕塑、陶艺等,题材内容丰富,表现手法多样。这些作品以中华优秀文化为底蕴,围绕道家行道立德、济世利人、慈爱和同、顺应自然、崇俭抑奢、清净恬淡、抱朴守真、天人和谐的思想观念,     

高等音乐教育专业器乐合奏课教学模式改革之我见

<正>器乐合奏课能有效地把教学和艺术实践活动结合起来,它是专业技能课、专业基础理论课教学的延伸与补充,对提高学生器乐演奏的专业技能,培养学生在乐队合奏中准确的节奏、节拍、音准概念,以及对多声部音乐的视听、音色融合与音响平衡能力具有十分重要的作用。一、问题的提出众所周知,我国高等音乐教育专业的办学宗旨是培养复合型音乐教育人才,为基础音乐教育事业输送合格的教师。而教学、科研、艺术实践则是支撑音乐教育专业的三大支柱,是培     

万里黄河流淌出中国书法--书法在文化地理视域中的历史考察

审读中国5000年历史的文化长卷,诠释万里黄河具有的“文化主体”意义,深刻而具体地影响了包括汉字和书法艺术在内的诸多艺术门类发生与发展的全部过程。旨在重新认识“黄河文化”的基础上,以中国书法的生成为个案,辨析了黄河文化与中国书法的三要素汉字、审美趣味与书写者之间复杂而密切的关系,揭示“书法文化史”与“黄河水利史”互为表里历史演绎的内涵本质。     

河南大学艺术学院声乐课教学改革之探究

高校声乐教育专业,作为培养专业音乐教育人才的阵地,在高校教育资源中占有重要位置。对当前高校声乐课改革进行探讨,有助于培养一专多能的音乐教育人才,更好促进高校声乐课程的发展。     

对“三疑”导学课例研究的思考

成都市红花学校“三疑”课堂导学模式在近一年的课堂验证中,取得了显著的成绩。学生由“被动学”变成“主动学”,由“单一学”变成“合作学”,由“痛苦学”变成“快乐学”。     

微课在初中化学教学中的应用

化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课,将收到事半功倍的效果。对于化学实验教学,微课可提供更安全、效果更显著的实验素材,可适度弥补学校实验器材的不足。对于抽象的微观世界,微课具有更直观、生动的表现,易于突破教学难点。微课使化学复习课效率更高,让学生复习有所依。微课视频的制作能促进教师教育教学素养的提高。微课虽然在化学教学中作用显著,但不能完全代替课堂教学,它只能是化学课堂的有益补充。     

《让生命之花绽放》说课设计

各位评委、老师： 大家好,我说课的题目是人教版《思想品德》七年级上册第三课第三框《让生命之花绽放》。     

浅谈阅读课在小学语文的重要性

当前很多班主任老师都有这样的困惑：就是语文课不好上,语文课不会上。语文课分为识字课、阅读课、作文课。识字课是为阅读课打基础,作文课要有阅读课来作保证,因此阅读课就显的尤为重要。学习语文的目的是为了能在日常生活中的应用。主要要培养孩子的语感,那么语文的阅读课应该怎样上呢？下面谈谈我的一点浅知拙见。     

钟繇的心法

钟繇是三国时期曹魏的一个重量级人物,与华歆、王朗并称为三公,官至太傅。他不只官儿大,名望也大,是响当当的一代书法大师。他的字,点如大山摧陷,钩如急风骤雨;笔画间的牵带纤细如丝发毫毛,轻巧就如天空淡淡飘动的云雾。运笔有如鸣凤在天空中翱翔,回锋时又像是花林中漫游的少女,灿烂鲜明,远远地,交相辉映,简直是美妙至极。     

浅谈怎么上好高中数学复习课

本文主要讨论了如何上好高中数学复习课的问题,从三个方面说明了数学复习课的操作实际情况和注意的问题,最好还指出了几种数学复习课的设计方案,使学生在学习过程中更加的有效果。